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大班幼儿科学区角环境创设研究——以长沙市J幼儿园为例

摘要

作者以查阅的科学区角文献作为理论依据，长沙市J幼儿园中6个大班的科学区角环境作为观察对象，采用观察法、文献法、访谈法等方法来了解J幼儿园科学区域环境创设的现有情况，认真解析其中已经出现的问题和一些影响要素，然后在已查阅的资料文献的基础上给出指导建议。本研究从大班科学区角设置内容和材料的投放两个方面探究大班科学区角环境创设现状，并对现状给出合理的分析，指出其存在的问题：科学区角的环境创设缺乏与主题的联系性、科学区角材料投放不合理、科学区角的空间规划布局缺乏科学性。基于研究结果，本研究提供了以下几点改进策略：科学区角的环境创