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多重障碍学生沟通教学个别化教育计划制定能力考核试卷

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.多重障碍学生的个别化教育计划（IEP）制定的首要步骤是（）。

A.确定学生的障碍类型

B.收集学生数据

C.设定教育目标

D.选择教学方法

2.在IEP会议中，以下哪项人员通常是必须参与的？（）

A.校长

B.特殊教育教师

C.家长

D.学生

3.多重障碍学生的IEP目标应该（）。

A.与普通学生完全相同

B.仅关注学生的身体障碍

C.根据学生的独特需求定制

D.设定非常高的期望

4.以下哪项不是IEP中常见的评估方法？（）

A.标准化测试

B.观察记录

C.家长访谈

D.学生自评

5.IEP中的过渡