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《学前儿童游戏》练习题库及答案

一、单项选择题（共20题）

1.首次系统研究学前儿童游戏价值，并将游戏教具命名为“恩物”的教育家是（）

A.蒙台梭利B.福禄贝尔C.杜威D.皮亚杰

2.按照皮亚杰的认知发展游戏分类，学前儿童最典型、占比最高的游戏类型是（）

A.练习性游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏

3.从幼儿园教育的实践维度划分，下列属于创造性游戏的是（）

A.体育游戏B.智力游戏C.角色游戏D.音乐游戏

4.学前儿童游戏的本质属性是（）

A.愉悦性B.自主性C.虚构性D.社会性

5.小班幼儿角色游戏的典型行为特征是（）

A.以平行游戏为主，主题不稳定B.以联合游戏为主，能协商角色

C.以合作游戏为主，情节较复杂D.以独自游戏为主，无角色意识

6.教师为观察幼儿游戏中语言交往的频次，每隔5分钟对全班幼儿的游戏语言行为进行一次记录，这种观察方法属于（）

A.事件取样法B.时间取样法C.实况详录法D.定点观察法

7.下列关于游戏材料投放的说法，错误的是（）

A.小班应投放种类少、数量充足的成型玩具

B.中班应逐步增加低结构、半成品材料的比例

C.大班应多投放高结构、玩法固定的成品玩具

D.游戏材料应兼顾层次性与多