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教师资格结构化面试“各学科专业知识”模拟试题

以下是教师资格结构化面试“各学科专业知识”模拟试题，祝愿考生顺利面

试！

教师资格结构化面试“各学科专业知识”模拟试题：

(一)语文学科

你认为该如何指导学生进行朗读？

【参考答案】朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。目前中学语

文新课程标准对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

所以指导学生进行朗读主要分为以下几个步骤：

第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。

第二步教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教

师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰

富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。

第三步创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生，让其全身心

地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，

所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。

第四步体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”，引导

学生边读边用心体会文章。真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现

在写作文时，也体现在读课文时，