第八单元 语文园地（课件）语文统编版六年级上册.pptxVIP

语园文地统编版六年级语文上册第八单元

学习任务一交流平台梳理方法

回顾旧知回顾本单元的学习，我们是如何快速把握《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》这类文章的主要内容的？又该怎样为习作拟一个吸引人的题目？

引出新知《少年闰土》是通过回忆“我”与闰土相识、相处、分别的过程来把握内容的。《我的伯父鲁迅先生》是通过几件典型事例（如谈《水浒》、救助车夫）来理解鲁迅的品质。拟题时可以用主要人物，比如《我的伯父鲁迅先生》；也可以用事件，比如《开国大典》。我们已经掌握了一些把握内容和拟题的方法，今天我们将系统梳理这些方法，让阅读与写作更高效。

梳理方法文章的题目有时能提示文章的主要内容；关键句对了解主要内容也很有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。如《只有一个地球》，我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。

填写卡片把握内容方法卡方法说明适用类型看题目提示文章的题目常常直接点明写作对象、核心事件或主题。找关键句抓住文章中的中心句、总结句、过渡句等关键语句，它们常常揭示了段落或文章的主旨。理清事情的起因、经过和结果对于写一件事的文章，按照事情发展的顺序，理清脉络，再将三者串联起来。整合各部分意思先概括每个部分的主要意思，再把各个部分