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学生心理调适与辅导

心理辅导的误区

辅导不是提供信息、资料

辅导不是一种单纯的社交谈话

辅导不是了解情况

辅导不是教导

辅导不是为当事人对某事做逻辑分析

辅导不是给予当事人忠告和建议

辅导不是为当事人解决特定问题

辅导不是安慰当事人

辅导不是单纯地同情

辅导不是用某种想象的后果吓唬人

辅导不是批评和指责

辅导不是嘲讽

心理辅导的内涵

心理辅导是一个通过心理辅导背景的作用改变当事人意识倾向和行为倾向的，发生在辅导者和当事人之间的相互影响的过程。

心理辅导的目标

总目标

帮助当事人学会寻找他（她）自己的方向，并努力去实现与这个方向相关的活动目标。

分目标

帮助当事人学会从多方面考虑问题。

发展当事人认识自我的能力。

发展当事人建立人际的能力。

心理辅导的原则

依赖性

这一原则是指在心理辅导过程中，辅导人员应从尊重信任的立场出发，努力和当事人建立起朋友式的信赖关系，以确保辅导工作的顺利进行，取得圆满的辅导结果。

坚持性

这一原则是指在辅导过程中，心理咨询人员要引导当事人充分认识解决心理问题总是有一定艰巨性、复杂性，特别是要对心理障碍的矫治问题树立坚持不懈、不怕反复的信念，这样才有利于辅导效果的巩固和提高。

保密性

这一原则是指心理辅导人员有责任对当事人的谈话内容予以保密，当事人的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保证。

打破保密原则的条件：

当事人有自杀或自杀意念。

当事人有他杀或