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- 2026-11-15 发布于山东
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课时教学设计
课题
Unit6Energy,natureandusPartAlet’stalk
课型
对话课
教材
内容
分析
本课时围绕Unit6的单元主题Energy,natureandus展开。教师应始终将“能源来源—能源用途—节能行动—绿色责任”作为贯穿线索,避免把本单元处理成单纯词汇教学。。教材以科学课项目讨论为情境,Binbin和Mike准备围绕energy选择探究主题。他们想到waterpower,并通过讨论认识到runningwatercanmakeelectricity。语篇重点不在于讲解复杂科学原理,而是让学生初步理解“能源从自然中来”,并尝试用英语表达自己已知的信息和想探究的问题。
学
习
目
标
(一)语言能力:在图片和语境的帮助下,理解并认读energy,power,waterpower,electricity,project,runningwater等词汇;听懂关于科学项目讨论的对话,提取项目主题和waterpower的关键信息;运用Whatdoyouknowabout...?/Whatdoyouwanttoknow?进行探究式问答。
(二)文化意识:理解能源来源于自然,认识水能是一种清洁能源;初步建立能源从自然中来,人类生活依赖能源的认知;激发对自然能源的好
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