Unit 4 Managing Money Well Part B Lets Talk教学设计 人教PEP英语六年级上册.docxVIP

课时教学设计

课题

Unit4Lesson3SarahsSmartSpendingPlan

课型

BLetsTalk/对话课

教材

内容

分析

1.What（主题与主要内容）

本课语篇为对话语篇，围绕Sarah的零花钱消费计划展开。Sarah有146元零花钱，她计划给爷爷买一副太阳镜（因为爷爷上周弄丢了他原来的眼镜），还想买一台显微镜。朋友Tom建议她等打折再买显微镜，因为显微镜很贵。Sarah的消费计划体现了理性的消费决策——必需品（给爷爷的太阳镜）现在就买，贵重物品（显微镜）可以等打折再买。

2.Why（意义与价值取向）

语篇传递的核心价值是聪明消费、理性决策——不是不花钱，而是有策略地花钱。通过Sarah将消费分为Thingsfornow和Thingsforlater两个类别，引导学生学会根据实际需要（need）、物品价格（expensive）和购买时机（sale）综合判断消费决策。同时，Sarah给爷爷买太阳镜的情节蕴含了孝敬长辈的情感教育。单元格言Thinkbeforeyoubuy和Usemoneywisely直接点明了本课的价值取向。

3.How（文体结构与语言特点）

语篇以对话形式呈现，包含Sarah和Tom两个话轮：Sarah说明计划（买太阳镜、买显微镜），Tom提出建议（等打折）。语言上整合了前两课的核心结构begoin