Unit 4 Managing Money Well Project Part B Lets Learn教学设计 人教PEP英语六年级上册.docxVIP

课时教学设计

课题

Unit4ManagingMoneyWell第4课时

课型

BLetsLearn/词汇句型课（单元整合课）

教材

内容

分析

1.What（主题与主要内容）

本课为非连续性语篇（多模态图文语篇），围绕Howcanweusemoneywisely?这一核心问题，呈现三位同龄人Mike、LiuJia和Binbin使用金钱的不同方式：

?Mike打算为买电脑存钱（saveup），并且会写一个消费计划（writeaspendingplan）。

?LiuJia想买一个新书包，但她打算等打折再买（waitforasale）。

?Binbin打算给爷爷买一份好礼物（buyanicegiftforGrandpa），同时还想买一张机器人展的门票。

从三位朋友的做法中可以提炼出四条金钱管理妙招：Saveup/Writeaspendingplan/Waitforasale/Buyanicegift。

2.Why（意义与价值取向）

本课传递的核心价值是：聪明用钱有不同的方法，每个人都可以根据自己的情况选择适合自己的金钱管理策略。通过三位朋友的不同做法（存钱、等打折、做计划、买礼物），让学生认识到金钱管理不是一刀切的规则，而是一套可以根据实际情况灵活运用的工具箱。同时，Binbin给爷爷买礼物