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人教版一年级数学上册第2单元作业设计

项目

内容

课次

单元作业（第2单元）

课时

单元整体作业，共6课时作业量（分3次布置）

执行班级

一年级（）班

课型

单元整体作业设计

课题

6～10的认识和加减法（人教版一年级上册第2单元）

设计依据

《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与运算”“数量关系”主题要求；教材单元结构为6、7的认识和加减法（4课时）、8、9的认识和加减法（4课时）、10的认识和有关10的加减法（3课时）、连加连减（1课时）、加减混合（1课时）、整理和复习（1课时）

作业目标

知识与技能：认、读、写6～10各数，会用这些数表示物体的个数或事物的顺序与位置；掌握10以内数的顺序和组成，会用“”“”“=”比较大小；能依据数的组成熟练口算10以内加减法，比较熟练地计算连加、连减和加减混合。

过程与方法：在数一数、摆一摆、画一画、说一说的活动中，经历由实物到符号的抽象过程；能用“一共”“还剩”等语言说清数量关系，会看图列式、看式编题。

情感态度价值观：在生活情境中感受数学的用处，养成书写工整、认真检查、主动表达的学习习惯，体验“我会算、我会说、我会用”的成就感。

作业重点

6～10各数的认识与10以内数的组成。

依据数的组成口算10以内加减法，正确计算连加、连减和加减混合。

在情境中找信息、提问题、列式解答。

作业难点

区分“几”和“第几”，理解基数与序数的不