3.5.5激素与生命活动调节教案-冀少版（）生物七年级下册.docxVIP

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第五节激素与生命活动调节

课题

第五章第五节激素与生命活动调节

建议课时

1课时

教学目标

1.描述激素的概念。

2.通过资料分析,举例说出参与人体生命活动调节的激素,如生长激素、甲状腺激素、胰岛素等,增强学生珍爱生命的意识。

教学重点

生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及激素分泌异常引起的症状。

教学难点

生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用。

教学环节

教学活动

设计意图

创设情境，

提出问题

【创设情境】同学们在运动会比赛前、考试前时会感觉到紧张，出现手心出汗、心跳加快等现象。

【提问】你知道这是人体的哪些结构在起调节作用吗?这些结构如何调节人体的各项生命活动?

【学生回答】是某些激素导致的。

联系生活实际创设问题情境,引入新课。

自主探究：激素的概念

【活动】组织学生阅读教材P110“寻证据·阅读”栏目，了解胰岛素和甲状腺激素的作用。导入激素的概念，

【提出问题】

什么是激素？激素的作用是什么？

【学生回答】

激素是由人体的内分泌腺或散在的内分泌细胞分泌的化学物质，对生命活动的调节具有重要作用。

自主学习：人体的内分泌腺

【活动】展示人体主要的内分泌腺及其分泌的激素图示,学生观察记忆人体主要的内分泌腺的位置、名称及所分泌激素的名称。之后找同学上讲台,在自己身上大致指出内分泌腺的部位,并说出分泌激素的名称。

【总结】

人体主要的内