3.5.4运动的完成教案-冀少版（）生物七年级下册.docxVIP

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第四节运动的完成

课题

第五章第四节运动的完成

建议课时

1课时

教学目标

1.说明骨、关节和骨骼肌在动物运动中的作用。

2.概述动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成的。

教学重点

1.观察并描述关节、骨骼肌的形态和骨、关节的纵剖结构。

2.概述动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成的。

教学难点

1.说明骨、关节和骨骼肌在动物运动中的作用。

2.概述动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成的。

教学环节

教学活动

设计意图

创设情境，

提出问题

【创设情境】组织学生活动身体，如下蹲、屈肘等，引导学生观察思考自己是如何运动的。

【提问】我们是如何运动？运动有哪些器官的参与？

激发学生对动物运动相关知识的学习兴趣。

自主探究：

屈肘与伸臂实验

【活动】观察自己的屈肘和伸臂动作。首先带领学生做几次屈肘和伸臂动作,推测一下骨(肱骨、桡骨和尺骨)、骨骼肌(肱二头肌、肱三头肌)和关节(肘关节)的相对位置是如何变化的,各起什么作用;再结合图片进行观察。

【总结】

屈肘时,肱二头肌收缩,牵动着前臂骨以肘关节为支点向上抬起;伸臂时,肱三头肌收缩,以肘关节为支点使前臂与上臂伸直。可见,人体的屈肘和伸臂动作,是由于骨骼肌的收缩,牵动着骨围绕关节发生位置变化而产生的。

学生通过亲身体验,结合图片自主分析、感受、学习,进一步认识到运动器官在运动时的作用