小学三年级科学直线运动和曲线运动教学设计.docx

小学三年级科学直线运动和曲线运动教学设计

本课面向小学三年级学生，对应教科版科学三年级上册“物体的运动”单元中“直线运动和曲线运动”一课。学生在前序学习中已经会用“动了”“没有动”“向哪里动”等日常语言描述物体位置变化，也对推、拉、滚、抛等活动有丰富经验，但他们常把“快”与“远”混同，把“弯着走”理解成“不按照规则走”，还缺少用证据判断运动路径的意识。本设计的核心任务不是给出两个名词，而是让学生经历观察、分类、实验、表达和修正，逐步形成“运动路径可以分为直线和曲线”的感性框架，并能用简单图示与语言说明判断依据。

教学目标从科学观念、科学思维、探究实践与态度责任四个维度设定。科学观念方面，学生能