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道德与法治|第四单元我爱我们的祖国 统编版二年级上册

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统编版四年级语文上册第六单元导学案

项目

内容

课次

第六单元（单元整体导学）

课时

单元导学1课时＋三篇课文各2课时＋习作2课时＋语文园地1课时（共10课时）

执行班级

四年级（）班

周次

第周

课型

单元整体导学（预习＋共学＋复习一体化）

课题

第六单元·童年生活（《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》＋习作《记一次游戏》＋语文园地六）

单元语文要素

阅读要素：学习用批注的方法阅读。

表达要素：通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

导学目标

知识与技能：认识本单元生字，读准吁钉等多音字，会写要求掌握的字词；能说出批注的常用角度，并在阅读中独立作批注。

过程与方法：借助批注圈画描写动作、语言、神态的词句，梳理人物心情变化曲线；在比较三篇课文中归纳抓细节—品心情—悟道理的阅读路径。

情感态度价值观：感受童年生活的欢乐与成长的滋味，懂得看事物要尊重事实、换个角度，明白人不可貌相的道理。

学习重点

掌握批注的四个常用角度：读书质疑、文章写法、阅读体会、受到启发。

抓住动作、语言、神态描写，体会我在不同情境中的心情变化。

把一次游戏的过程写清楚，写出场面与心情。

学习难点

批注不停留在好词好句，能写出有思考、有依据的批语。

从心情变化中读出人物成长与文章道理，实现