统编版七年级语文下册第5单元导学案.docxVIP

统编版七年级语文下册第五单元导学案

项目

内容

教材版本

统编版（部编版）语文七年级下册

单元

第五单元

单元人文主题

哲理之思——自然景物中蕴含的情感与人生感悟

单元语文要素

学习托物言志的手法；运用比较的方法阅读，分析作品的相同与不同

课标依据

《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段要求：体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；欣赏文学作品有自己的情感体验，初步领悟作品内涵；表达自己对自然、社会、人生的感受与思考

适用对象

七年级学生（师生共用）

建议课时

12课时（课文阅读8课时＋写作2课时＋综合性学习2课时）

单元选文

《紫藤萝瀑布》（宗璞）、《一棵小桃树》（贾平凹）、《外国诗二首》（《假如生活欺骗了你》《未选择的路》）、《古代诗歌五首》（《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗（其五）》）

单元写作

文从字顺

单元综合性学习

古诗苑漫步

学习目标

语言目标：积累本单元重点字词，能有感情地朗读课文与诗歌；能抓住关键语句品析景物特征，体会生动形象的语言。

思维目标：通过比较阅读，梳理“物”与“志”的关联，理解并概括托物言志的写作规律。

价值目标：在阅读、观察与写作中体会自然景物所承载的情思，寻找与自己精神相契合的景物，形成积极的人生态度。

学习重点

品析写景状物的语言，把握景物特征。

梳理作者情感变化，理解“物”与“志”的对应关系。

比较不同作