学生心理危机防御工作运行机制（课件PPT）.pptxVIP

学生心理危机防御工作运行机制构建系统化心理危机防御体系，守护学生心理健康

目录1、教职员工教育培训2、学生心理健康教育3、早期预警与普查4、常规心理援助系统5、三级干预预案实施

教职员工教育培训?面向直接参与学生教育、教学、管理、服务的人员开展培训?学习心理健康教育和危机干预知识?组织专家案例讨论与督导活动?提升心理健康意识，提高识别危机警号能力?明确各岗位在危机识别和处理中的职责与应对措施

学生心理健康教育形式?通过心理健康课程、讲座、心理社团普及知识?开展团体辅导、心理情景剧、朋辈互助等活动?引导学生热爱生活、热爱生命，认识自我、发展自我?增强心理调适能力，提高心理健康水平?掌握同伴互助知识与技能，学会自助与助人?构建学生社会支持系统的关键环节

早期预警：普查与评估?对新生开展心理健康普查，筛查潜在心理问题?登记建立心理危机预警数据库?及时约见会谈评估，详细记录谈话内容及初步意见?必要时在遵守伦理前提下通报院系，共同关注?普查材料严格保密，妥善保管?酌情与家属沟通，或邀请专家会诊?疑似精神障碍者建议转诊至精神卫生中心/综合医院心理科

常规心理援助系统?宣传心理咨询中心联系方式、校保卫处和校医院值班电话?宣传心理危机援助社会资源?有条件的学校开通心理咨询与危机干预热线?确保学生在紧急需求时能方便找到帮助资源

三级干预预案启动标准?Ⅲ