统编版一年级语文上册第7单元导学案.docxVIP

统编版一年级语文上册第七单元导学案

项目

内容

课次

单元整体导学（第7单元）

课时

10课时（课文7课时＋语文园地七2课时＋单元整理1课时）

执行班级

一年级（）班

课型

单元整体导学课

课题

第七单元儿童生活（统编版一年级上册，含《明天要远足》《大还是小》《项链》及语文园地七）

教学目标

知识与技能：认识本单元要求会认的生字，会写要求会写的字，掌握目、日、白、的、又、和等字的基本笔画与笔顺，认识?、亻、氵等常用偏旁；能借助拼音正确、流利地朗读课文，读好疑问句和感叹句。

过程与方法：通过看图识字、加一加、换一换、语境识字等方法自主识记生字；通过读一读、想一想、说一说体会儿童生活的情趣，学习用完整的话表达自己的感受。

情感态度价值观：感受远足的期待、成长的喜悦与海边玩耍的快乐，热爱多彩的儿童生活，养成正确的读写姿势和良好的学习习惯。

教学重点

认识本单元会认字，正确书写会写字，掌握基本笔画与笔顺规则。

正确、流利、有感情地朗读三篇课文，读好问句与感叹句。

借助课文情境，用一两句完整的话说出自己的感受。

教学难点

长句子（如《项链》中雪白的浪花黄黄的沙滩类短语连读）的停顿与语气把握。

把课文语言转化为自己的表达，做到说完整、说清楚。

一年级学生注意力持续时间短，需通过活动化设计维持学习投入。

教学方法

情境导入法：以图片、音频、生活回忆创设儿童生活情境

活动化学习：识字游戏、朗读