高二数学利用空间向量解决存在性与探究性问题教学设计.docx

高二数学利用空间向量解决存在性与探究性问题教学设计

一、教学内容分析

本课选自高中数学选择性必修第一册空间向量与立体几何板块，是空间向量应用的专题强化课。学生在前期已经掌握了空间向量的坐标运算、用向量方法证明平行与垂直、求空间角与空间距离等基本技能。本课在此基础上向前推进一步，处理立体几何中最能体现思维含量的一类问题：动点是否存在、参数取值如何确定的探究性问题。

这类问题的典型设问是在直线、棱或平面上是否存在一点，使得某种位置关系或数量关系成立。其本质是先把存在假设为真，将动点位置用参数刻画，把几何条件翻译为关于参数的方程或不等式，再通过对方程解的情况进行讨论，最终回到几何情境给出结论。整个过