苏教版五年级数学上册第4单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

苏教版五年级数学上册第4单元《小数加法和减法》单元教案

项目

内容

单元名称

第四单元小数加法和减法

教材版本

苏教版小学数学五年级上册

适用学段

小学第二学段（五年级）

单元课时

5课时（新授3课时＋练习巩固2课时）

课标依据

《义务教育数学课程标准（2022年版）》数与运算、数量关系主题

核心素养落点

运算能力（主落点）：明晰运算对象与意义，理解算法与算理的关系，选择合理简洁的运算策略；推理意识（支撑）：由整数加减法的算理迁移推出小数加减法的算理；应用意识（延伸）：在购物、测量、账目等真实情境中运用小数加减法解决问题

单元教材分析

本单元是小数四则运算的起始单元，承接三年级“小数的初步认识”、四年级“小数的意义和性质”与“整数加减法”，下接五年级下册“小数乘除法”。教材以购物、账目等真实情境为载体，先编排笔算小数加减法（例1、例2），再编排用计算器计算小数加减法（例3），最后以练习八、练习九和单元整理形成技能。教材把加法与减法合并编排，便于学生借助“减法是加法的逆运算”把整数加减法的意义与算理整体迁移到小数，避免把小数加减法当作孤立的新规则记忆。

单元学情分析

学生已掌握整数加减法的笔算程序和小数的意义、性质、数位顺序，具备“相同数位对齐”的经验基础；主要困难有三：一是把“末位对齐”的整数竖式习惯迁移到小数，出现数位错位；二是被减数小数位数少于减数时不会主动补0；三是得数末