人教版三年级语文上册第8单元导学案.docxVIP

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人教版三年级语文上册第八单元导学案

项目

内容

课次

第24—27课及语文园地八（单元整体）

课时

5课时（每课1课时，语文园地八1课时）

执行班级

三年级（）班

周次

第周

课型

精读课3课时、略读课1课时、单元整理课1课时

执行日期

年月日

课题

第八单元美好品质：《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》及语文园地八（人教版三年级上册）

教学目标

知识与技能：认识本单元42个生字，读准4个多音字，会写30个字、28个词语；能借助注释读懂《司马光》，用自己的话讲故事并背诵；能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读好人物对话。

过程与方法：学习带着问题默读，做到不出声、不指读，边读边圈画关键语句；能通过人物的语言、动作、神态揣摩内心想法，体会人物心情变化；能转换人称复述故事片段。

情感态度价值观：感受司马光的机智沉着、英子的自信开朗、列宁的尊重呵护与男孩的诚实、白求恩的尽职献身，向往真善美，愿意做传递温暖的人。

教学重点

落实语文要素学习带着问题默读，理解课文的意思，形成读—想—圈画—说的默读路径。

抓住描写人物语言、动作、神态的语句，体会人物心情变化与美好品质。

借助注释理解文言文，初步感受文言文语言简洁的特点。

教学难点

由提取信息走向形成理解：能说清人物为什么会有这样的变化为什么这样说。

在略读课中