人教版一年级数学下册第5单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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认识人民币单元整体教学设计

项目

内容

课次

单元整体设计（共5课时）

课时

5课时（每课时40分钟）

执行班级

一年级（零起点班）

课型

单元整体教学（新授＋主题活动）

课题

认识人民币（人教版一年级数学下册第5单元）

教材分析

本单元属“数与代数”领域中“常见的量”，编排认识元、角、分及各种面值的人民币，理解1元=10角、1角=10分，进行人民币单位换算与元、角的简单计算，并解决购物中的付钱、找钱问题。教材以购物、存钱等生活情境贯穿，把货币知识建立在学生已掌握的100以内数的认识之上，使“数”与“量”相互支撑。

2022年版课标将“常见的量”纳入“综合与实践”，主张以主题活动承载知识学习。本设计据此把单元末课时改为“欢乐购物街”主题活动，让单位换算与简单计算在真实任务中被反复调用。

学情分析

本班为零起点班，学生年龄小、社会经验少，多数只在家长陪同下偶尔接触现金，对“用钱换商品”的等价交换仅有模糊意识。

随着移动支付普及，截至2023年底我国移动支付普及率达86%，儿童接触现金的机会显著减少，部分学生不认识人民币面额，也不理解“换钱”“找钱”。

学生已能认读100以内的数、比较数的大小并进行不进位加、不退位减，这为理解“1元=10角”的十进关系提供了算理基础；但把“元”换成“角”再计算，需要从具体钱币中抽象出单位，是本单元的