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大象版五年级科学上册全册教案（新课标核心素养版）

准备单元蒸发的快慢

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

探究课

课题

蒸发的快慢（大象版五年级上册准备单元）

教学目标

科学观念：知道蒸发是一种分离混合物质的方法，能说出影响水蒸发快慢的因素有温度高低、空气流动快慢和蒸发面积大小。

科学思维：能从“怎样让湿纸巾干得更快”的现象中比较不同条件，用“只改变一个条件”的思路解释对比实验的公平性。

探究实践：能从生活情境中提出可探究的科学问题，作出有针对性的假设并说明依据，设计并完成对比实验，用秒表记录数据、用现象支持结论。

态度责任：体会蒸发在晒盐、晾衣、晒粮等生产生活中的应用，愿意用所学解释身边现象。

教学重点

提出可探究的科学问题并作出有依据的假设。

用对比实验研究温度、空气流动、蒸发面积对蒸发快慢的影响。

教学难点

控制变量：在对比实验中只改变一个条件，其余条件保持相同。

教学方法

情境导入法、问题驱动法、小组合作探究法、对比实验法

教学器材

教师：海水晒盐视频、湿毛巾、小风扇、酒精灯、三脚架、陶土网、铁勺、胶头滴管、玻璃片。

学生（每组）：同样大小的湿纸巾2块、小风扇1台、秒表1只、培养皿2个、记录单。

作业内容

基础题：写出影响蒸发快慢的三个因素，各举一个生活实例。

拓展题：设计