人教版八年级道德与法治上册第2单元说课稿.docxVIP

人教版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》说课稿

项目

内容

课次

单元整体说课

课时

单元课时总量约6课时（说课约15分钟）

执行班级

八年级（1）班

课型

单元整体说课（教研组集体备课）

课题

第二单元《遵守社会规则》（人教版八年级上册）

教学目标

政治认同：认同社会主义法治精神与社会主义核心价值观，理解规则文明是社会文明进步的重要标志。

道德修养：理解尊重、文明有礼、诚实守信的意义与要求，自觉践行社会公德，做到内化于心、外化于行。

法治观念：认识法律是最刚性的社会规则，理解违法行为的类型与法律后果，树立法不可违的底线意识。

健全人格：在自由与规则的张力中学会自我约束与自我管理，克服言行不一，形成理性平和的处事态度。

责任意识：主动维护规则、参与规则改进，学会依法维权，在保全自身前提下同违法犯罪作斗争。

教学重点

社会规则的价值与运行机制：规则明确秩序内容、保障秩序实现，自由与规则不可分。

三类主要道德规范的实践要求：尊重他人、以礼待人、诚实守信。

违法与犯罪的区别与联系，善用法律维护合法权益。

教学难点

自由与规则的关系：规则以自由为目的，为自由划定边界并提供保障。

由他律走向自律：把外在规则要求转化为内在行为准则。

犯罪的三个基本特征及一般违法与犯罪界限的辨析。

教学方法

案例教学法：以事说理、理例结合，对教材案例作分解、提炼与设问加工

情境体验教学法：角色代入、