网络资源是个宝，合理利用才叫好（教案）六年级上册综合实践活动全国通用.docxVIP

网络资源是个宝，合理利用才叫好

健康上网，与AI共成长

第一课时：认识不良网络危害，利用AI避免网瘾

教学目标

了解不良网络游戏的危害

掌握控制不良上网行为的方法

养成良好利用网络资源（含AI资源）的习惯

培养合理分配和使用时间与精力的自我管理素养，借助AI提升网络使用效率

二、教学重难点

重点：理解沉迷网络对青少年身心的具体危害

难点：引导学生从案例中反思自身行为

三、教学准备

1.教师准备：

多媒体课件

2.学生准备：

课前收集身边的上网行为案例（可记录在便签纸上）。

五、教学过程

（一）情境导入

问题：计算机和网络已成为我们不可缺少的学习和娱乐工具，AI也逐渐融入其中。但有的同学却沉迷于网络，损害了自己的身心健康。我们应该怎样正确利用网络和AI呢？

（二）故事分享：认识不良网络危害

展示教材中三个故事（李某猝死、湖北少年伤母、13岁男孩跳楼），从这三个案例中引导学生思考“有话说”的五个问题

（三）有话说：深度思辨

结合教材“有话说”板块，逐题讨论：

问题1：生活中为什么会发生这样悲惨的事件？是网络本身的问题，还是当事人自己的问题？在AI逐渐普及的网络环境下，这个问题有变化吗？

学生分享自己的观点。引导观点：关键看怎么用”。让学生了解到在ai普及的情况下问题变得更加复杂。

问题2：网络中明明是虚拟的世界，为什么有的同学还会相信其中的故事与人物呢？A