第11课 美术的曙光——史前与早期文明的美术 教学设计 高中美术人教版（2019）必修美术鉴赏.docxVIP

《美术的曙光——史前与早期文明的美术》教学设计

课题

美术的曙光——史前与早期文明的美术

单元

三单元

学科

美术

年级

高中

教材内容分析

本课选自人教版高中美术必修《美术鉴赏》第三单元，是外国美术鉴赏的开篇内容，承接原始美术的起源，衔接后续古代文明美术的学习，起到承上启下的作用。教材以“美术的起源与早期发展”为核心，分为“原始的冲动”“权力的叙事”“永恒的祈愿”三个板块，分别介绍了史前洞窟壁画、小型雕塑，两河流域早期文明美术，以及古埃及美术作品，重点阐述了不同时期美术作品的题材、形式、制作工艺及社会功能，引导学生思考史前人类创作美术的动机，理解早期文明美术与社会、宗教、权力的关联，培养学生的美术鉴赏能力和文化理解能力。教材融入大量经典作品图片、探究性问题和相关链接，贴合高中学生的认知特点，注重理论与实践、欣赏与探究的结合，为课堂教学提供了丰富的素材和明确的方向。

新课标要求

依据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》要求，结合本课内容，落实以下要求：1.了解史前与早期文明美术的基本类型、代表作品及地域特征，掌握美术鉴赏的基本方法，能对作品的题材、形式、工艺和功能进行简单分析与解读；2.感受不同文明背景下美术作品的艺术魅力，理解美术与人类生存、社会发展、宗教信仰、权力结构的密切联系，培养文化自信和跨文化理解能力；3.参与探究性学习活动，主动思考美术起