自选主题 探访北庭·传承文化——我是红色小探员 说课稿-五年级综合实践上册苏少版.docxVIP

《探访北庭·传承文化——我是红色小探员》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！我今天说课的主题是《探访北庭·传承文化——我是红色小探员》，本次活动严格遵循《中小学综合实践活动课程指导纲要》理念，依托江苏凤凰版综合实践资源包框架，以家乡红色文化为载体，引导学生在“探究、实践、体验、传承”中落实核心素养。下面我将从六个方面展开说明。

一、活动设计背景

课程要求：《纲要》指出，综合实践活动课程要“面向学生完整的生活世界，引导学生从日常生活中发现问题，提出活动主题”，同时强调“培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力”，而“爱国主义教育”是落实社会责任感的重要内容。此外，《纲要》要求课程内容需“注重与学生生活经验和社会发展的联系”，倡导“融合考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等多种活动类型”，这为活动的“红色教育+实践体验+文化传承”融合模式提供了明确的设计依据。

地域资源：《纲要》强调“充分利用学校、家庭、社区的各种资源”。我校所在地的“丝绸之路北庭故城遗址博物馆”，是全国中小学研学实践教育基地、自治区爱国主义教育基地，完美契合《纲要》“用好校外实践基地”的要求。

学生需求：《纲要》提出“尊重学生的兴趣、爱好和选择”，结合五年级学生的认知特点：他们已具备初步的历史认知和动手能力，但对家乡文化的了解多停留在表面，缺乏“沉浸式体验、实践性探究”的机会，对“爱国”的理解也多为抽象概念。