2009年政治二轮复习教案《政治常识》专题三 我国

2009年政治二轮复习教案《政治常识》 专题三 我国的民族和宗教 考情分析高考资源网（） 本专题考点在高考中主要采用选择题的形式。主要围绕我国处理民族关系的原则、我国的民族区域自治政策和宗教信仰自由政策及其内在联系，并结合典型材料进行命题。有时也从民族文化的角度切入，侧重考查分析能力，理解、判断能力以及知识迁移能力。难度整体上不大。 知识整合高考资源网（） 一、民族和我国的民族 1.民族的含义及基本特征 （1）含义：民族是历史上形成的稳定的人类生活共同体。 民族是人类历史发展到一定阶段的产物。民族是一个历史范畴，它有一个产生、发展和逐步消亡的过程。 民族是随着生产力的发展，私有制和阶级的产生，以血缘关系为纽带的共同体的解体而形成的以地域关系为基础的人类生活共同体。 氏族、部落是以血缘关系为纽带的人们共同体，而民族则是以地缘关系为基础的人们共同体。 民族和国家是两个不同的概念。国家不一定要有共同语言，如多民族国家；而民族则必须有共同语言。 （2）民族的基本特征 共同语言：每一个民族所有成员进行经济、政治、思想、文化活动和交往的工具。（重要标志）。 共同地域：是指一个民族生存、生活的自然环境。（自然条件） 共同经济生活：是指民族内部的经济联系。（社会条件、物质基础） 共同心理素质：是指一个民族的共同爱好、历史传统、风俗习惯、民族尊严等，主要表现在共同的民族文化和民族习俗方面。共同的心理素质有极大的稳定性，是区别民族的最显著特点。（根本标志、最稳定因素） 民族的四个基本特征是互相联系、互相依存的。 在民族形成的过程中，共同地域和共同经济生活是首要的前提条件，为共同语言和共同心理素质的形成提供了地理空间和物质基础；而共同语言和共同心理素质的形成，又促进了共同地域和共同经济生活的发展。 注意：民族和种族的关系 区别：（1)含义不同。民族是历史上形成的稳定的人们共同体；种族也称人种，是指在体质、形态上具有某些遗传特征的人群。（2)性质不同。民族是一种社会现象，属社会学范畴；种族是一种生理现象,属生物学范畴（3）识别的依据不同。识别民族的基本依据是民族的四个基本特征；识别种族则靠头发、肤色、体形等生理遗传特征为依据。（4)存在的时间不同。民族是一个历史范畴，种族是永恒范畴 联系：同一种族的人可以属于不同民族，同一民族也可以由不同种族组成。 2.我国民族的分布特点 我国民族在长期的历史发展过程中，逐渐形成了以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居的分布特点。主要表现在：在汉族集中地区杂居着许多少数民族；在少数民族聚居地方，也多与汉族和其他少数民族交错杂居。 我国民族的这种分布特点，是我国制定民族政策的客观依据。 二、我国处理民族关系的基本原则 1.我国社会主义民族关系的建立高考资源网（） 新中国成立后，经过民主改革和社会主义履行，消灭了剥削制度和剥削阶级，从而铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。我国民族关系发生了根本的变化，已经由压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系转变为平等、团结、互助的社会主义新型关系。 2..我国处理民族关系的基本原则 民族问题是国家政治生活中的重要内容。在以国家政权问题为核心的政治学中，民族问题是与国家政权问题密切相联的，一定的国家都是由一定的民族构成的，民族关系处理得当与否，关系到国家的统一和社会的稳定。所以，民族团结和民族的凝聚力强弱也是衡量一个国家综合国力的标志之一。 党和国家依据马克思主义的立场、观点和方法，从我国的具体实际出发，制定了符合我国国情的处理民族关系的基本原则和基本政策，它成了建设有中国特色社会主义的一个重要内容。实践证明了这些原则和政策的正确性。 （1）民族平等――首要原则 (含义：(依据：(表现（见教材） 注意：①明确民族平等是马克思主义在民族问题上的基本观点。②明确民族平等是指各民族享有平等的权利。我国各民族在国家和社会生活的一切领域都享有平等的权利，承担相同的义务，因此，我国各民族已经真正实现了民族平等。③承认由于历史、地理和社会各方面的原因，一些少数民族地区经济文化还比较落后，这影响了民族平等权利的充分行使，但不能因此否认我国已经实现了民族平等。因为，这不是有没有平等权利的问题，而是行使充分不充分的问题。 民族平等的含义中“平等”不是没有差别。 民族平等着重讲各民族的地位平等，即我国各民族在享有权利方面已实现了真正的平等，但由于历史的原因，各民族的人口及发展还很不平衡，还不可能很快消除留族之间的差距，因而影响了平等权利的充分行使。 (2)民族团结――重要原则 (含义：(可能性：(重要性：(紧迫性：（见教材） (如何巩固民族团结的局面。 第一，认真贯彻党的民族宗教政策，坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则，进一步巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系。 第二，反对大民族主义和地方民族主义，依法