2011高考数学一轮复习课件：直接证明与间接证明

第六节 直接证明与间接证明 2.用反证法证明问题时要注意以下三点： (1)必须先否定结论，即肯定结论的反面，当结论的反面呈 现多样性时，必须罗列出各种可能结论，缺少任何一种可能， 反证都是不完全的； (2)反证法必须从否定结论进行推理，即应把结论的反面作 为条件，且必须根据这一条件进行推证，否则，仅否定结论， 不从结论的反面出发进行推理，就不是反证法； (3)推导出的矛盾可能多种多样，有的与已知矛盾，有的与 假设矛盾，有的与事实矛盾等，推导出的矛盾必须是明显的. 3.常见的“结论词”与“反设词”如下： 原结论词 反设词 原结论词 反设词 至少有 一个 一个也 没有 对所有 x成立 存在某个 x不成立 至多有 一个 至少有 两个 对任意 x不成立 存在某个 x成立 原结论词 反设词 原结论词 反设词 至少有 n个 至多有 n－1个 p或q P且 q 至多有 n个 至少有 n＋1个 p且q P或 q 在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c，若a、b、c三边的倒数成等差数列，求证：∠B＜90°. ? 直接证明∠B＜90°有一定困难，可考虑利用反证法. 【证明】　假设∠B＜90°不成立，即∠B≥90°，从而∠B是△ABC的最大角，∴b是△ABC的最大边，即b＞a，b＞c. 相加得 矛盾.故∠B≥90°不成立. 　　 3.若a，b，c均为实数，且a＝x2－2y＋ b＝y2－2z＋ 求证：a，b，c中至少有一个大于0. 证明：假设a，b，c都不大于0， 即a≤0，b≤0，c≤0. ＝(x－1)2＋(y－1)2＋(z－1)2＋(π－3)≤0. ① 又∵(x－1)2＋(y－1)2＋(z－1)2≥0，π－3＞0. ∴(x－1)2＋(y－1)2＋(z－1)2＋(π－3)＞0. ② ①式与②式矛盾，所以假设不成立，即a，b，c至少有一个大于0. ? 　 数学证明题是锻炼学生思维能力和优化人的大脑的体操，在高考中占据重要地位，除在立体几何中考查空间位置关系的判定外，还常与函数，数列、圆锥曲线相结合进行考查，2009年福建高考第21题就是很好的代表. (2009·福建高考)已知函数f(x)＝ ＋ax2＋bx，且f′(－1)＝0. (1)试用含a的代数式表示b； (2)求f(x)的单调区间； (3)令a＝－1，设函数f(x)在x1、x2(x1＜x2)处取得极值，记点M(x1，f(x1))，N(x2，f(x2)).证明：线段MN与曲线f(x)存在异于M，N的公共点. [解]　(1)依题意，得f′(x)＝x2＋2ax＋b. 由f′(－1)＝1－2a＋b＝0得b＝2a－1. (2)由(1)得f(x)＝ ＋ax2＋(2a－1)x， 故f′(x)＝x2＋2ax＋2a－1＝(x＋1)(x＋2a－1). 令f′(x)＝0，则x＝－1或x＝1－2a. ①当a＞1时，1－2a＜－1. 当x变化时，f′(x)与f(x)的变化情况如下表： x (－∞，1－2a) (1－2a，－1) (－1，＋∞) f′(x) ＋ － ＋ f(x) 单调递增 单调递减 单调递增 由此得，函数f(x)的单调增区间为(－∞，1－2a)和(－1，＋∞)，单调减区间为(1－2a，－1). ②当a＝1时，1－2a＝－1.此时f′(x)≥0恒成立，且仅在x＝－1处f′(x)＝0，故函数f(x)的单调增区间为R. ③当a＜1时，1－2a＞－1，同理可得函数f(x)的单调增区间为(－∞，－1)和(1－2a，＋∞)，单调减区间为(－1,1－2a). 综上：当a＞1时，函数f(x)的单调增区间为(－∞，1－2a)和 (－1，＋∞)，单调减区间为(1－2a，－1)； 当a＝1时，函数f(x)的单调增区间为R； 当a＜1时，函数f(x)的单调增区间为(－∞，－1)和(1－2a，＋∞)，单调减区间为(－1,1－2a). (3)当a＝－1时，得f(x)＝ －x2－3x. 由f′(x)＝x2－2x－3＝0，得x1＝－1，x2＝3. 由(2)得f(x)的单调增区间为(－∞，－1)和(3，＋∞)，单调减区间为(－1,3)，所以函数f(x)在x1＝－1，x2＝3处取得极值， 故M(－1， )，N(3，－9). 所以直线MN的方程为y＝