2011高考数学一轮复习课件：指数函数.ppt

第六节 指数函数 2.若曲线|y|＝2x＋1与直线y＝b没有公共点， 则b的取值范围是　　　　. 解析：分别作出两个函数的图象，通过图象的交点个数来判断参数的取值范围. 曲线|y|＝2x＋1与直线y＝b的 图象如图所示，由图象可得： 如果|y|＝2x＋1与直线y＝ b没有公共点，则b应满足 的条件是b∈[－1,1]. 答案：[－1,1] 1.与指数函数有关的复合函数的定义域、值域的求法 (1)函数y＝af(x)的定义域与y＝f(x)的定义域相同； (2)先确定f(x)的值域，再根据指数函数的值域、单调性， 可确定y＝af(x)的值域. 2.与指数函数有关的复合函数的单调性的求解步骤 (1)求复合函数的定义域； (2)弄清函数是由哪些基本函数复合而成的； (3)分层逐一求解函数的单调性； ( 4)求出复合函数的单调区间(注意“同增异减”). 已知f(x)＝ (ax－a－x)(a＞0且a≠1). (1)判断f(x)的奇偶性； (2)讨论f(x)的单调性； (3)[理]当x∈[－1,1]时，f(x)≥b恒成立，求b的取 值范围. (1)首先看函数的定义域而后用奇偶性定义判断； (2)单调性利用复合函数单调性易于判断，还可用导数解决； (3)[理]恒成立问题关键是探求f(x)的最小值. ? 【解】　(1)函数定义域为R，关于原点对称. 又∵f(－x)＝ (a－x－ax)＝－f(x)， ∴f(x)为奇函数. (2)当a＞1时，a2－1＞0， y＝ax为增函数，y＝a－x为减函数， 从而y＝ax－a－x为增函数， ∴f(x)为增函数. 当0＜a＜1时，a2－1＜0， y＝ax为减函数，y＝a－x为增函数， 从而y＝ax－a－x为减函数， ∴f(x)为增函数. 故当a＞0，且a≠1时，f(x)在定义域内单调递增. (3)[理]由(2)知f(x)在R上是增函数， ∴在区间[－1,1]上为增函数. ∴f(－1)≤f(x)≤f(1). ∴f(x)min＝f(－1)＝ ∴要使f(x)≥b在[－1,1]上恒成立，则只需 b≤－1.故b的取值范围是(－∞，－1]. 　　 3.若函数 为奇函数. (1)求a的值； (2)求函数的定义域； (3)讨论函数的单调性. 解：∵函数 (1)由奇函数的定义，可得f(－x)＋f(x)＝0，即 (2)∵ ，∴2x－1≠0，即x≠0. ∴函数 的定义域为{x|x≠0}. (3)当x0时，设0x1x2，则 y1－y2 ∴y1－y20，因此 在(0，＋∞)上单 调递增. 同样可以得出 在(－∞，0)上单调递增. ? ∵0x1x2, ∴1 指数函数在新课标中占有十分重要的地位，因此高考对指数函数的考查有升温趋势.重点是指数函数的图象与性质，以及指数函数的实际应用问题，但幂的运算是解决与指数有关问题的基础，也要引起重视.2009年山东卷就考查了指数函数的图象. (2009·山东高考)函数 的图象大致为 (　　) [解析]　法一： ∴f(x)为奇函数，排除D. 又 在(－∞，0)、(0，＋∞)上都是减函数，排除B、C. 法二： 当x＞0时，e2x－1＞0， 且随着x的增大而增大，故 且随着x 的增大而减小，即函数y在(0，＋∞)上恒大于1且单调 递减.又函数y是奇函数，故选A. [答案]　A 在判断函数图象时，要充分利用函数的性质，学会抓一些关键点.同学们，你能否利用 的图象作出 的图象. * * * 一、根式 1.根式的概念 根式的概念 符号表示 备注 如果 ，那么x叫做a的n次实数方根 n1且n∈N* xn＝a 根式的概念 符号表示 备注 当n