VCM探究式仿真培训示范基地建设方案.ppt

VCM探究式仿真培训示范基地建设方案 广东粤教电子有限公司简介 广东粤教电子有限公司成立于1994年，从公司成立以来一直以促进教育信息化的推广工作。 公司的使命和愿景:公司在教育资源与服务方面，基于探究式教学环境的提供与师生自主建立，通过网络，在向师生、家长提供最有价值的（仿真）课程资源供日常便捷进行探究式教学的同时，向师生提供自主制作课程资源的网络化工具和高仿真、高品质的资源与素材，以便师生自主制作、使用高品质课程资源，推动探究式教学的普及深入。 VCM的简介：VCM是公司的logo，同时也是公司的使命和愿景的中心思想。VCM取自于英文：most Valuable Courses resources Manufacturing base的缩写，意思是：最有价值的课程资源制造基地。 VCM仿真实验产品面向的用户 VCM仿真实验使用的用户： VCM仿真实验的使用用户是理化教师、培训机构、中学生。 VCM仿真实验使用用户的定位： 推广者：理化教师、培训机构是仿真实验的产品推广者。我们会针对理化教师、培训机构形成一系列的推广方案、推广产品，让培训机构有效的将产品推广给予学生。对于推广者，我们提供的是免费服务。 购买者：中学生及其家长是仿真实验产品的购买者。我们会针对购买者形成一系列的产品形态，让购买者能有效的进行产品购买。对于购买者，我们提供的是有偿服务。 VCM仿真实验产品概述1（开发背景） 国家新课程改革已在全国实施，初高中物理、化学90％以上的课程都需要在实验环境下教学，然而实验器材、耗材、场地严重短缺，危险实验难以进行，宏观和微观实验难以开设，实验在课堂不方便或来不及进行，师资水平差异等普遍现象，严重制约了物理、化学课堂教学及课外学习的开展。 2004年新课改4省试点、2007年全国普及，到2010年全国首届新课改下中高考，理化考试实验分数占比成倍提升，学生因为欠缺实验环境和难以复习实验命题丢分普遍较多，具体分析列表见《中高考专题分析》。 VCM仿真实验有效的解决了以上难题，让实验教学0成本、高效率全部在实验探究环境进行，让学生在实验学习中节约大量时间，且中高考实验命题不失分。 VCM仿真实验产品概述2（开发历程） 自2004年国家新课改4省试点之初，VCM仿真实验历时6年精心打造，并在我公司独家承担的国家发展改革委《国家信息化试点工程——基础教育公共服务平台试点工程项目》的网络服务支撑下，实现的实验教学网络化备授课、B2C在线服务订购等系列产品。 VCM仿真实验产品概述3（产品定义） VCM对仿真实验，是通过实时函数运算，穷尽各种自然现象内在的逻辑关系，运用Flash技术，形象生动的模拟自然现象；通过逻辑关系与生动场景的结合，建立起对知识的仿真探究环境基于仿真原理；通过.net技术，实现网络化普及服务，大幅度提升师生课内理化教学的效率效能、学生课外预复习的效率效能。 VCM仿真实验产品概述4（产品发展） 近期将陆续推出VCM小学仿真科学、VCM幼儿仿真启蒙、VCM中学仿真生物、VCM职业仿真实训系列电脑版产品，其中小学学科、幼儿启蒙等同期推出3G手机版。 为示范基地与示范学校提供的使用与服务的环境——为达标者免费提供 VCM仿真实验产品列表（收费产品） 市场背景1： 市场价格：见上表； 市场占有率：城域网产品市场占有率第一位，其它产品没有同类； 市场排名：NO1； 荣誉： 《国家信息化试点工程——基础教育公共服务平台试点工程项目》（国家发改委办公厅 发改办高技2009（735）号）的重要成果； 教育部“十一五”课题（课题编号：DCA060101）资源重要组成部分； 教育部出资翻译成藏文等多种少数语言版本，在少数民族地区普及； 湖南省等最具特色优质教学资源评选证书。 市场背景2： 成功案例（产品推出二年来）： ?城域网版——省教育厅：湖南、河南、山西、重庆等省采购对教师普及； ?城域网版——地市教育局：武汉、深圳等地市采购对教师普及； ?校园网版——教育厅：山东、四川、重庆、海南等省发文，或列入用书目录，对全省所有学校普及探究式仿真教学环境； ?网络服务版：与中国移动家校圈、北京移动、珠海移动、深圳移动、湖南移动等，正在进行“校讯通”模式、手机B2C订购的业务合作； ?3G手机版：正在与中国联通联合开发3G手机小学科学、幼儿仿真服务； ?媒体合作：与《中国教育电视台》合作，对教师进行公益性服务普及推广。 前几名的其他企业： 南京金华科、广东迈达威，产品局限在城域网、校园网客户。 提供的服务 线上服务：线上资源提供8项服务（实验操作、实验视频、中高考试题真题、重点试题解析、实验现象、实验结论和分析、常见问题解答、个性问题解答）、网络开课平台支持； 线下服务：产品升级、退换货、物流配