英语激情教学策略.pdf

! # 教 英语激情教学策略 育 与 教 学 $章英! ［上海市宜川中学，上海##### ］ 摘! 要：学习主动性受情感的影响，而情感因素在英语学习过程中起着非常重要的作用。通过精心设计 教学方法，调动学生的学习激情，提高英语教学效率，促进英语教学，在英语基础教育课程中是行之有效 的途径。 关键词：英语；教学；学习；情感 中图分类号：$ %#! ! ! ! 文献标识码：! ! ! ! 文章编号：’##()’*( （##+ ）#,)#%+’)# ! ! 在中学英语教学中，对情感因素的忽视成为影响英语 和情感两方面统一起来。这就要求我们在英语教学中不 教学效果的因素之一。目前中学生厌学心理普遍存在，无 但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生情感 论是优生，还是差生，在各学科中，都或多或少地存在着厌 态度的发展。 学情绪，英语课尤其突出。这也成为当前大多数英语教师 ! ! 二、英语教学中培养和发展学生积极情 的烦恼：讲台上老师讲得神采飞扬，讲台下学生听得索然 寡味。学生们说：“上英语课太没劲了”。沉闷压抑、单调 感态度的教学策略 死板、毫无生气的课堂气氛使教学效果受到极大影响。因 ! ! ’1 精心设计开场白，激发学生的学习兴趣策略 此，激发学生学习积极性，关注学生情感态度的发展以提 常言道：“好的开头等于成功的一半”，可见一个好的 高中学英语教学效率已成为当务之急。 期 开场白会对一节课起着举足轻重的作用。平淡无奇的导 三 第 ! ! 一、理论依据 语不仅不能调动学生的学习兴趣，反而会起抑制作用，尤 年 其是在学生上了几节课之后，身心都已疲惫，正恹恹欲睡 五 美国心理学家艾帕尔 ·梅拉列斯总结了人接受信息 时这样的开场无疑是最好的催眠曲，特别是英语课，一些 的效果公式：信息总效果- ./ 文字 0 ,*/ 音调 0 ++/ 面 学生基础差或本身对英语不感兴趣，这就要求英语教师要 二 ! 部表情。从这个公式可以看出充满生气和激情的教师会 特别重视开场白的设计，它是激发学生学习兴趣的需要。 ! 极大地唤起学生参与学习的积极性。学习过程是以人的 每节课开始，学生首先听到的是富有启发性、感染力、吸引 !