【硕士论文】集体点评训练在新护士岗前操作技能培训中的应用.pdfVIP

·164· 集体点评训练在新护士岗前操作技能培训中的应用 周悠燕，周艳 (舟山市普陀区人民医院，浙江舟山316100) 摘要：目的探讨集体点评训练在新护士岗前操作技能培训中应用的效果。方法将2008年毕业的21名新护士 作为观察组，2007年毕业的21名新护士作为对照组。对照组采用常规岗前培训，观察组采用常规岗前培训加集体点评训 练。半月后采用无记名方式对新护士进行操作技能培训满意度调查，并进行操作技能考核。结果观察组对集体点评训练 的满意度和操作技能考核合格率均高于对照组，差异有统计学意义。结论集体点评训练有利于提高新护士岗前操作技 能培训的效果。 关键词：护士；岗前培训；集体点评训练 中图分类号：G726 文献标识码：B 文章编号：1671—9875(20lO)02一0164一02 集体点评训练是一种新颖的护理操作训练方 作时其他护士观看，每项操作结束后，观看护士对 式，由1名护士进行操作演示，其他护士观摩，待操 操作进行评价，然后由护理部分管教学的副主任 作结束后进行集体点评，逐一指正。集体点评训 进行总结，依次类推，一般在1d内完成，然后让新 练可以使所有新护士以评估者和被评估者的双重 护士练习，半月后进行操作考核。 身份参与岗前操作技能培训，克服传统训练方式 1．3评价指标半月后采用无记名方式对两组 中的不足，在练习和观摩中达到双重学习的效果， 新护士进行操作技能培训方式的满意度调查，并 锻炼了新护士的心理素质，有利于新护士在护理 进行操作技能考核。操作技能培训方式满意度调 操作技能考核时发挥正常水平‘1I。为了提高护理 查采用操作培训满意度调查表，评价分满意、一 操作技能培训的有效性和针对性，本院于2008年般、不满意三项，由新护士根据自己感受及收获填 新护士岗前护理技能操作培训中采用集体点评训 写；操作技能考核根据浙江省护理中心制定的《护 练，取得较好效果，现报告如下。 理技术操作程序与质量管理标准》评分。发放调 1对象和方法 查表60份，有效60份，有效率100％。 1．1 对象2007年、2008年毕业来医院工作的 1．4统计学方法收集的数据用SPSS11．0分 未注册新护士42人，年龄23～24岁，均为医学院 析软件进行统计处理，采用《HM检验和Fisher精 校护理专业大专毕业生。 确检验。 1．2岗位操作技能培训方法2007年毕业的新2结 果 护士21人为对照组，2008年毕业的新护士21人 2．1 两组新护士对训练方式的满意度比较 见 为观察组，两组护士的年龄、学历和毕业学校等方 表1。 面比较，差异无统计学意义。 表1两组新护士对训练方式的满意度(例。％) 1．2．1 对照组采用岗前常规培训。先组织新 护士观看选定操作项目的碟片、老师操作演示，演 示老师为参加省护理技能操作比赛的获奖选手， 具有出色的专业素质，最后让新护士练习，半月后 ‰=6．13，P0．05 进行操作考核。 2．2两组新护士操作技能考核成绩的比较见 1．2．2观察组 采用岗前常规培训基础上行集 表2。 体点评训练。新护士观看选定操作项目的碟片及 表2两组新护士操作技能考核成绩比较(例。％) 老师操作演示后，每人先操作1～2项，1名护士操 作者简介：周悠燕(1970--)，女，大专，主管护师，护理部副主任． 收稿日期：2009一05—25 注：Fisher精确检验，P=O．045 万方数据