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植 物 学 四川农业大学 生命科学与理学院生物系 绪 论 一、植物在生物分界中的地位 二、植物在自然界和人类生活中的作用 三、植物科学的研究对象和基本任务 四、植物科学在自然科学和国民经济发展中的意义 五、植物科学的发展简史和当代植物科学的发展趋势 六、课程要求与学时安排 一、 植物在生物分界中的地位 魏泰克（Whittaker）的四界、五界系统 六界和八界系统 1989年，Cavalier-Smith的八界系统 三原界系统 我国学者对生物分界的意见 植物界的基本类群 二、植物在自然界和人类生活中的作用 三、植物科学的研究对象和基本任务 四、植物科学在自然科学和国民经济发展中的意义 五、植物科学的发展简史和当代植物科学的发展趋势 六、课程要求与学时安排 参考书籍： 林奈(Carolus Linnaeus) Haeckel的三界系统 Whittaker的四界系统 Whittaker的五界系统 三原界系统 生态系统的简明模型 * * BOTANY 林奈的两界系统 1735年，林奈（Carolus Linnaeus 瑞典植物学家）发表《自然系统》，把生物分为植物和动物两大类，即植物界和动物界。 海克尔的三界系统 1866年，海克尔（Haeckel 德国生物学家） 植物界 动物界 原生生物界 （原核生物、原生动物、硅藻、粘菌、海绵） 1969年，五界系统 动物界 植物界 真菌界[菌物界] 原生生物界 原核生物界（细菌、蓝藻） 1959年，四界系统 动物界 植物界 真菌界[菌物界] 原生生物界 魏泰克的四界、五界系统的优点 在纵向显示了生物进化的三大阶段： 原核生物 单细胞真核生物 多细胞真核生物 同时，在横向显示了生物演化的三大方向： 光合作用的植物——吸收方式的真菌——摄食方式的动物 1949年，Jahn的六界系统 后生动物界 后生植物界 真菌界 原生生物界 原核生物界 病毒界 古真核生物界 古细菌界 真细菌界 原核生物 古真核生物超界 后真核生物超界 真核生物 原生动物界 动物界 藻 界 真菌界 植物界 1978年，Whittaker 和 Margulis 根据分子生物学研究的资料，提出了一个新的三原界(Urkingdom)学说,认为在生物进化的早期，各类生物是由一个共同的祖先沿三条进化路线发展，形成了三个原界。 共 同祖 先 古细菌原界 真细菌原界 真核生物原界 产甲烷菌 极端嗜盐菌 嗜热嗜酸菌 蓝细菌、原核生物（除古细菌） 动 物 植 物 真 菌 原生生物 1966年，邓叔群根据营养方式划分： 植物界——光合自养 动物界——摄食 真菌界——吸收 1965年，胡先彇： 始生总界——病毒 胞生总界——细菌界 粘菌界 真菌界 植物界 动物界 1979年，陈世骧： 非细胞总界——病毒 原核总界 —— 细菌界 蓝藻界 真核总界 —— 植物界 真菌界 动物界 藻类植物 低等植物 菌类植物 (无胚植物） 地衣植物 苔藓植物 高等植物 蕨类植物 （有胚植物） 裸子植物 被子植物（有花植物） 非维管植物 维管植物 孢子植物 （隐花植物） 种子植物 （显花植物） 1、植物是自然界中的第一性生产者（初级生产者） 2、在维持地球上物质循环的平衡中起着不可替代的作用 3、为地球上其他生物提供了赖以生存的栖息和繁衍后代的场所 4、植物在调节气温、水土保持，以及在净化生物圈的大气和水质等方面均有极为重要的作用 5、为人类提供： 粮食、蔬菜、水果、木材、纤维、饲料、药材、饮料（茶、咖啡等）、烟草、糖、景观、花卉…… 植物学以植物界为研究对象。 植物学研究植物的形态结构、生长发育、遗传与变异、植物界的类群，以及植物与环境之间的相互关系