产品设计(一)2009.pptVIP

* * * * * * 以大学生为目标人群，根据其需求开发创新产品（硬产品、软产品均可） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二次的课为第三次的课打下继续分析的基础 产品设计（一） PRODUCT DESIGN 教师：孙炜 时间：春季学期 班级：本科三年级 设计的价值 PRODUCT DESIGN 教材： Steve Mulder, Ziv Yaar，《赢在用户》，机械工业出版社，2007 Jesse James Garrett ，《用户体验的要素 》，机械工业出版社，2008 L.G.Schiffman L.L.Kanuk，《消费者行为学》，华东师范大学出版社，2002 设计的价值 PRODUCT DESIGN 目标人群所认同的价值 头脑风暴 群体文化学 生活方式参照 任务分析 观察与体验 …… 产品定义 造型 功能 功能外在表现 造型外在表现 价值属性 产品外在表现 设计的价值 经济的、社会的 技术的、文化的 商业的…… 设计的价值 PRODUCT DESIGN 上学期问题总结： 没有理解SET因素分析是宏观分析 5W2H方法怎样用？ 任务分析怎样用？ 人群定位没有针对性,不愿意细化人群 设计分析形式主义严重，缺少实质性内容，尤其造型图板 每一章节之间缺乏联系性 总体感觉设计的理解不够深入 设计的价值 PRODUCT DESIGN 一、前期设计调研与分析（宏观分析） SET因素分析 相关产品设计趋势分析 总结可能的设计趋势（头脑风暴、KJ法、5w2h） 设计的价值 PRODUCT DESIGN 二、设计定位 设计管理分析（企业自身情况、产品发展战略、竞争分析、盈利模式等） 目标人群的分析（Personas,5w2h、观察、体验、任务分析等方法） 产品的功能分析（5w2h、观察、体验、任务分析等方法） 产品的造型分析（造型图板） 产品价值点分析（针对现有产品分析；明确未来设计重点与创新点） 产品工程分析 产品定位（针对不同切入点，明确目标人群定位与产品的功能和造型定位） 设计的价值 PRODUCT DESIGN 三、设计分析与产品发展 功能体系发展（针对设计定位结合草图与草模进行设计） 造型体系发展（针对设计定位结合草图与草模进行设计） 功能与造型整合发展（针对设计定位结合草图与草模进行设计） 产品价值点回应分析与检验 设计效果图（每人一套，包括整体效果图和细节效果图） 产品尺寸图（每人一套） 产品工程分析与检验 产品模型照片 总体设计分析与评价 设计的课题 PRODUCT DESIGN 设计的课题 设计的课题 PRODUCT DESIGN 设计课题：以大学生为目标人群，设计游戏控制器（可以分为PSP、游戏键盘两种类型），并用Flash演示其操作过程。设计要求：1. 注重设计分析的有效性与准确性2. 用1：1草模进行设计3. 注重产品的成熟度报告书要求：1. 分小组设计，每组2-3人2. 设计报告要求打印成A4报告书（每组一份）3. 报告书中每人一套设计方案4. 选择一个方案用Flash演示 《赢在用户》 PRODUCT DESIGN 第一部分 人物角色介绍 第一章 让用户回到“以用户为中心的设计”中去 第二章 接触人物角色第二部分 创建任务角色 第三章 创建任务角色的方法 第四章 进行定性的用户研究 第五章 进行定量的用户研究 第六章 生成细分的人物角色 第七章 使人物角色真实可信第三部分 使用人物角色 第八章 保持人物角色的活力 第九章 指导商业策略 第十章 定义特性和功能范围 第十一章 指导结构、内容和设计 第十二章 衡量成果 设计的价值 PRODUCT DESIGN 课程内容 作业 分数 第一次课 一、前期设计调研与分析（宏观分析） 1. SET因素分析 2. 相关产品设计趋势分析 3.总结可能的设计趋势（头脑风暴、KJ法、5w2h） 确定设计题目 第二次课 二、设计定位 1. 设计管理分析（企业自身情况、产品发展战略、竞争分析、盈利模式等） 2. 目标人群的分析（Personas,5w2h、观察、体验、任务分析等方法） 定性的用户研究 第三次课 3. 产品的功能分析（5w2h、观察、体验、任务分析等方法） 4. 产品的造型分析（造型图板） 定量的用户研究 第四次课 5. 产品价值点分析（针对现有产品分析；明确未来设计重点与创新点） 6. 产品工程分析 7. 产品定位（针对不同切入点，明确目标人群定位与产品的功能和造型定位 使人物角色真实可信 产品定义 设计的价值 PRODUCT DESIGN 课程内容 作业 分数 第五次课 三、设计分析与产品发展 1. 功能