幼儿园社会教育活动设计与指导.pptVIP

学习要求： 认真听课； 自觉记录； 积极回答问题和实践练习； 小组合作学习应有自我责任感； 考查方式：理论（个人）+实践（小组/个人）。 想一想，说一说 俗话讲：人要懂事。你怎么理解“懂事”二字？ 俗话讲：人要在社会上混下去，必须……。你认为这个“混”字包含了哪些积极的意思？怎么样才能“混”得好？ 先不看书本的介绍，根据经验，谈一谈自己对“人的社会性”、“社会化的人”有什么理解？或解释？或疑问？ ——小结：“懂事”、“混得好”……都与一个人的社会性发展水平有关。 温故： 1、“孟母三迁”的故事说明了什么因素对幼儿社会性发展会有怎样的影响？ 2、“电视保姆”的现实问题反映了什么因素对幼儿社会性发展会有怎样的影响？ 3、经常感受到被父母关爱、鼓励的儿童与经常受到父母拒绝、训斥的儿童，在社会性发展方面一样吗？会有哪些表现？ 一、自我意识 第三节 幼儿园社会教育的意义 幼儿园社会教育(P.17)是幼儿社会化的重要途径. 1、幼儿园良好的物质环境和精神环境，能帮助幼儿更快地适应生活环境和人际关系，逐渐形成符合社会要求的认识、情感态度、行为习惯。 2、幼儿园的人际关系,尤其是师幼关系和同伴关系，对幼儿的社会性 发展产生重要影响。 本章学习小结 “社会性”这一概念提示：一般从较稳定的对人、对已、对事（社会）的认识、情感态度、行为特征，来体现出一个人的社会性发展状况。社会性发展水平对人