2009全国学校经营创新甲等奖.pptVIP

報告大綱 壹、最省力學校經營策略發想與名詞界定。 貳、以關鍵管理 80/20 法則有效執行 六大經營策略。 参、成果：實踐關鍵管理80/20法則 績效評估 肆、結語：大贏總是從關鍵處開始。 貳、以關鍵管理 80/20 法則有效執行六大經營策略 運用多元智慧的觀點，開設學術及才藝之的特色課程績效一覽表 参、成果：實踐關鍵管理80/20法則，績效評估 肆、結語：大贏總是從關鍵處開始 簡報完畢 謝謝聆聽 敬請指教 Inno School 2009全國學校經營創新甲等獎 最省力學校經營策略：關鍵管理80/20法則－以新興國中為例 報告人：錢幼蘭校長 壹、最省力學校經營策略發想與名詞界定 「全景敞視主義」（panopticism） 一、校長甄選官派制斷裂， 績效導向治校為顯學 二、把努力放在20％關鍵校務上 產生70-80％效率與成就 努力放在20％關鍵校務上 實踐創新經營有效作為 顯現在新生報到率 三、名詞界定 1.關鍵管理：學校經營者把努力放在20％ 關鍵校務之策略並落實與執行。 2.報到率：一年級新生實際到校註冊人數與 台南市各區公所送至學校造冊總人數之比率。 實際到校註冊人數 造冊總人數 前置作業一：進行學校劣勢關鍵因素分析 「關鍵少數」 重要因子 課程缺乏彈性 校風不好 好學生流失 升學率差 家長滿意度低 前置作業二：提出學校願景 快樂 成長 創新 績效 快樂 有意義的學習 成長 學習型的組織 創新 80/20經營策略 劣勢關鍵因素分析 績效 國中新生報到率 國英語文 本位課程 20％家長 參與校務 小六 前20％體驗營 實踐20％ 弱勢生教學 創造前20％ 基測實力 TOP20％特色課程 學生「受教權」為主體、尊重家長「教育選擇權」 挑動「教師專業」集體意識 本方案核心概念 策略一：運用市場區隔原理 設計TOP前20％學生之特色課程 滿足前20％具有學術及特殊才藝優異之優質特色課程 TOP 120學程 科技創作學程 國樂學程 管樂學程 口琴學程 游泳學程 寫作學程 語言智慧 參與南市青年及網路作文比賽… 入選獲刊登 寫作學程 運動智慧 全市中小聯運國男、國女冠軍 2009全中運6金1銀5銅，國男組全國冠軍 游泳學程 音樂智慧 全市音樂比賽口琴組優等第一名、 全國第一 口琴學程 音樂智慧 擔綱校慶、大型運動會開幕式 社區表演 管樂學程 音樂智慧 全市音樂比賽國樂合奏及絲竹樂 優等、第一名、全國第三 國樂學程 空間智慧 Power Tech全國科技創作競賽 一等獎、優等、佳作 科技創作學程 語言/數學智慧 全市國語文、英語文、數學競賽優等獎 TOP 120學術 學程全校 男女生前60名 智慧類型 產出績效 投入 策略一：執行效益(1) 依 Gardner多元智慧理論，開設學術及才藝差異化課程，滿足家長的期待，創造學生學習的舞台，提升學校的80％辦學競爭力與媒體曝光率 1、TOP 120學術學程 全市國語文、英語文 、數學競賽優等獎 2、游泳隊勇奪 全市國男、國女組冠軍 全國中等學校運動會 國男冠軍 5、國樂全市第一 全國音樂第三 4、國樂團 受邀紐西蘭展演 績效 3、四位國手八月 參加東京亞洲分齡錦標賽 策略一：執行效益(2) 依 Gardner多元智慧理論，開設學術及才藝差異化課程，滿足家長的期待，創造學生學習的舞台，提升學校的80％辦學競爭力與媒體曝光率 績效 6、口琴全市.全國第一 7、Power Tech科技競賽優等 8、管樂擔任重要慶典開幕 9、語言/數學智慧TOP120課程 參與南市青年及網路作文比賽 入選獲刊登 策略二：創造前20％學生基測能力 點燃教育選擇權的一窩風效應 一年、二上 奠基期 1.常態編班教學 2.第八節輔導課 二下 醞釀期 1.數學分組教學 2.其餘領域常態 編班教學 3.第八節輔導課 三年級 焦點衝刺期 英數自分組教學 第八節輔導課 班級夜間自習 班導師認輔弱科學生 小老師同儕輔導 四次複習考、四次統整模擬考(會考) 97年度： 一中28人，女中25人；二中25人，家齊21人，合計96人（15.6％∕ 616人） 98年度： 滿分 作文15人 國文2人 英語27人 數學23人 社會11人 自然18人 策略二：執行效益 展現學生基測能力、第一二志願亮麗升學率 頒第一志願學生腳踏車、適時報紙媒體傳播 點燃學區80％家長教育選擇權的一窩風效應 1、第一志願腳踏車 2、表現優異獎勵 3、適時報紙媒體傳播 策略三：實踐20％弱勢及行為偏差學生