2012届高三生物步步高一轮复习课件苏教版必修3第九单元第37课时.pptVIP

c d a c D b c b d C a b c d B d c a b A ④ ③ ② ① 活动能力强(不适合样法)、身体微小(不适合标志重捕法）的小动物 肉眼看不见的细菌、酵母菌等微生物(或血细胞) 植物或活动范围小的动物(如蚯蚓、蚜虫、跳蝻)和虫卵 活动范围大的动物个体，如鼠、鸟、鱼等 对象 取样器取样法 显微计数法 样方法 标志重捕法 方法名称 境→重捕→计算→估(计数板计数)计方的种群密度分别为n1、n密度种 若小格体积为1 mm3，则1 mL中个体数＝×103×稀释倍数 设各样2、n3……nm，则种群密度＝群密度 标记总数/N＝重捕中被标记的个体 计算 样器→确定取样准备取地点→取样→采集小动物→观察分类→统计和分析 培养→抽样到计数板→显微计数→计算 确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→计数统计→计算种群 捕获部分个体→做上标记→放回环 过程 取样器质地、大小视具体土壤而定； ②诱虫器上方用热光灯，因昆虫有趋湿、趋暗、辟高温特性； ③70 [%]洒精杀死并防小动物腐烂，起保存作用； ④吸虫器中的纱布防止将小虫吸走； ⑤取样时标记好取样时间和地点，不知道小动物名称应记为“等鉴定XXX”，并记录其特征 ①该实验需要重复但不需对照——自身前后已形成；②浓度过大需做稀释处理，但最后计算时需考虑稀释倍数；③吸取前需振荡摇匀；④计数板使用：先盖盖玻片→吸培养液→滴盖玻片边缘→自行渗入→吸去多余培养液→片刻后待沉降到室的底部→观察计数；⑤压线计数规则：计数左、上两线及夹角处，同样方法 ①随机取样；②样方大小适中：乔木100 m2、灌木16 m2、草本1 m2；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般为网状)；⑤常用五点取样法和等距取样法 调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现标志物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动； ④不能易脱落，能维持一定时间 注意问题(考点) 18 32 10 50 重捕 22 28 50 50 初捕 雄性个体数 雌性个体数 标记数/只 捕获数/只 282 267 251 234 211 179 135 72 捕获积累数(Y) 15 16 17 23 32 44 63 72 每次 捕获数（Y） 8 7 6 5 4 3 2 1 捕获次数 同种 所有 数量特征 空间特征 遗传特征 种群结构 样方法 标记重捕法 总数 决定 种群密度 总数 决定 各年龄段 较少 较多 越来越大 相当 稳定 中老年个体 越来越大 预测 雌雄个性 影响 充裕 适宜 持续 有限 出生率和死亡率 提示 B ② 析图 600 400 200 老年期 400 400 400 期成年 200 400 600 幼年期 丙 乙 甲 个体数 年龄期 保证鱼生存的环境条件，尽量提升K值 改变环境，降低K值，使之不适合鼠生存 K值(环境最大容纳量) 使鱼的种群数量维持在K/2，捕捞后，鱼的种群数量会迅速回升 灭鼠后，鼠的种群数量在K/2附近，这时鼠的种群数量会迅速增加，无法达到灭鼠效果 K/2(最大增长速率) 捕鱼 灭鼠 第九单元　生物与环境 第37课时　生物群落的基本单位——种群 回扣基础构建网 一、种群的概念和特征 1．概念：在一定时间内占据一定空间的生物的个体。 2．种群的特征包括、和。 二、种群的数量特征 1．种群密度 (1)概念：单位面积或体积内某一种群全部个体的数量，是最基本的参数。 (2)测定方法：和。 2．出生率、死亡率 单位时间内新生或死亡的个体数目占该种群个体的比率。 意义：种群大小和的重要因素。 3．迁入率、迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体 的比率。 意义： 种群大小和种群密度的因素。 4．年龄结构 (1)概念：一个种群中 的个体数量的比例。 (2)分类 ①增长型：老年个体 ，幼年个体 ，种群密度将 。 ②稳定型：各年龄段个体比例 ，密度较 。 ③衰退型： 较多；幼年个体较少，密度将 。 (3)意义： 种群数量未来变化趋势。 三、种群数量的增长规律 1数学模型 (1)“J”型曲线 ①产生条件：食物和空间、气候和无敌害等理想条件。 ②特点：种群数量增长。 (2)“S”型曲线 ①产生条件：资源的条件。 ②特点：种群数量达到环境条件所允许的最大值(K值)后将停止增长。 2.影响因素 (1)决定因素：、迁入率和迁出率。 (2)环境因素：气候、食物、空间、天敌、传染病、人类活动等。 练一练　如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是