语文素材：2009河北中考语文试卷具体解读.docVIP

2009河北中考语文试卷 具体解读 2009年河北中考语文试卷总体保持相对稳定，难度比去年略降低，在不少题目上富有创意，更凸显学科特点。可以说是：稳健延续与力求创新共存，回归基础与注重能力兼顾，人文精神与时代特色并重，进一步体现新课程改革的理念。 一、稳健延续与力求创新共存 2009年河北中考语文试卷，保持了河北中考一贯稳健的风格，总体难度比去年适当降低，体现了新课标的命题导向。 　　体现在： 　　考试形式、试卷的总体结构、题型等与前几年基本保持一致。仍为闭卷，笔试，满分分，考试时间分钟；试卷仍由 “积累与运用”“阅读”“写作”三部分组成。与年试卷相同，共个题。简约适中，给学生充分思考和写作的时间。 以新闻标题形式考概括。以应用文的形式巧妙的考查了学生提炼概括信息的能力，同时材料的选择密切了语文与生活的联系。这符合《语文课程标准》“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”的要求。名著试题考查面大，涉及《西游记》、《水浒》、《童年》、《鲁宾逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》五篇名著，学生选择面大，并且名著试题以对联形式来考，一箭双雕，这在我省中考试题中还是首次。文言文对比阅读首次出现。加大了试题的容量，引导师生进一步重视课本的教学，有利于义务教育阶段文言教学的扎实进行，同时第11题出现简短的课外文言语句的链接，使课内内容得以拓展延伸，考生能力得以迁移彰显。这符合《语文课程标准》评价学生阅读浅易文言文的目标与学生文化学习发展的需求。首次考查文言虚词的含义。考查了“出淤泥而不染”的“而”字。对此《河北省2009年中考文化课学科说明》中已经作了明确的规定：理解常见文言实词和虚词在文章中的含义。应该说，对常见文言虚词的考查有利于加强文言虚词的教学，有利于提高初中生的文言文阅读能力。忽视文言虚词的教学是有残缺的语文教学，“而”字的考查将有力的纠正教学中的这一偏颇。 二、回归基础与注重能力兼顾 2009试卷既强调基础，学生的语文基础理解分析能力，体现新课标的理念。 注重考查学生。将文言文课内外阅读结合，这样，综观整份试卷，选用的材料有深厚的文化底蕴和厚重的人文气息，紧扣社会，鲜活多元，有鲜明的