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中国矿业大学教案 课程名称：人力资源 授课教师：陆 刚 适用专业：工业工程 年级：大三 第一讲 人力资源概述 课时安排 3 学时 授课时间 【教学目的、要求】（分掌握、熟悉、了解三个层次） 掌握：人力资源定义、特点；人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义；现代人力资源管理与传统人事管理的差异；企业人力资源管理的内容。 熟悉：人力资源管理的整个发展经历及其演变过程，以及现代人力资源管理的特征和发展趋势；人力资源在经济管理中的作用； 了解：人力资源管理的重要意义以及中国人力资源开发与管理的改革历程现状与未来。 【教学内容】（包括基本内容、重点、难点） 【基本内容】 1.1人力资源的定义和特点 人力资源的定义 人力资源的构成 人力资源的特征 人力资源在现代管理中的作用 中国人力资源现状 1.2人力资源管理的定义和任务 人力资源管理的定义 人力资源管理的特点 1.3人力资源管理的职能、内容与作用 人力资源管理的职能 人力资源管理的活动内容 人力资源管理的作用 1.4人力资源管理的发展 人力资源管理的发展历程 人力资源管理的观念 现代人力资源管理与传统劳动人事管理的区别 1.5中国企业人力资源管理的历史、现状、特点 中国企业人力资源管理沿革与现状 中国企业人力资源管理的特点 【本章重点】 人力资源及人力资源管理的定义及特点，人力资源管理的内容体系及职能 【本章难点】 人力资源管理观念；国内外人力资源管理差别 【讨论、思考题、作业】 【课后思考讨论】 （1）直线部门和职能部门应用人力资源管理知识的差别 （2）如何做好案例分析 【参考资料】（含参考书、文献等） 李中斌等著.人力资源管理，北京：中国社会科学出版社，2006，2 张德主编，人力资源开发与管理，清华大学出版社，2001年10月第二版 加里(德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，2005年9月第9版 扬体仁．《劳动与人力资源管理总览》，北京：中国人民大学出版社，1999 第一讲 讲义 1.1人力资源的定义、特点及作用 1.1.1.人力资源的定义 一．资源是什么？ 资源是“资财的来源”（《辞海》）。在经济学上，资源是指为了创造物质财富而投入于生产活动中的一切要素。现代管理科学普遍认为，经营好企业需要四大资源：人力资源、经济资源、物质资源、信息资源。在这四大资源中，人力资源是最重要的资源。它是生产活动中最活跃的因素，也是一切资源中最重要的资源，被经济学家称为第一资源。 二．究竟何为人力资源? 经济学家从不同的角度给出了不同的定义，常见的以下几种： 广义地说，智力正常的人都是人力资源。 从狭义上看，它有多种定义： （1）人力资源是指能够推动国民经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和，它包括数量和质量两个方面。 （2）人力资源是指一个国家或地区有劳动能力的人口总和。 （3）人力资源是指具有智力劳动能力或体力劳动能力的人们的总和。 （4）人力资源是指包含在人体内的一种生产能力，若这种能力未发挥出来，它就是潜在的劳动生产力，若开发出来，就变成了现实的劳动生产力。 （5）人力资源是指能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年 龄的已直接投入建设或尚未投入建设的人口的能力。 （6）人力资源是指一切具有为社会创造物质文化财富，为社会提供劳务和服务的人。 1.1.2人力资源的构成 人力资源由数量和质量两个方面构成。 （1）人力资源数量 人力资源数量是对人在量上的规定，是指一个国家或地区拥有的有劳动能力的人口资源，亦即劳动力人口的数量，具体反映着由就业、求业和失业人口所组成的现实人力资源。劳动力人口数量的统计与不同国家对“劳动适龄人口”或“劳动年龄人口”的界定有关。值得注意的是：在劳动适龄人口内部，存在着一些丧失劳动能力的病残人口；在劳动年龄人口之外，也存在着一批具有劳动能力，正在从事社会劳动的人口。因此，在计量人力资源数量时，应当对上述两种情况加以考虑，以对劳动适龄人口数量加以修正。 综上所述，一个国家或地区的人力资源数量由以下八大部分构成： a．处于劳动年龄、正在从事社会劳动的人口，它构成人力资源数量的主体，即 “适龄就业人口”。 b．尚未达到劳动年龄，已经从事社会劳动的人口，即“末成年劳动者”或“未 成年就业人口”。 c．已经超过劳动年龄，继续从事社会劳动的人口，即“老年劳动者”，或“老年 就业人口”。 d．处于劳动年龄之内，具有劳动能力并要求参加社会劳动的人口，即“求业人 口”或“待业人口”与前部分一起构成经济活动人口。 e．处于劳动年龄之内，正在从事学习的人口，即“就学人口”。 f．处于劳动年龄之内，正在从事家务劳动的人口。 8．处十劳动年龄之内，正在军队服役的人口。 h．处于劳动年龄之内的其他人口。