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潍坊学院成人高等教育2008-2009年第二学期 《组织行为学》（09专）试卷 题 号 一 二 三 四 五 总 分 成 绩 得分 评卷人 一、单项选择题（在每小题列出的四个先期中只有一个先期是符合题目要求的，请将正确先期前的字母填在题后的括号内，每个1分，共16分） 1、组织行为学的研究基础和出发点是（ ）。 A）群体 B）组织 C）环境 D）个体 2、某公司的员工认为他们的总经理很有才能，但由于各种原因，对总经理的感情却不那么好。这反映了态度的（ ） A）社会性B）针对性C）不协调性D）两极性 3、小A善于进行想象和抽象逻辑思维，能不断发现问题，并邓得了不少发明创造的成果。那么，小A起主导作用的个性心理特征是（ ） A）能力B）气质C）性格D）态度 4、有些人某种能力在儿童时期就发展到相当高的水平；也有些人某种能力发展相当缓慢，到了中年才达到相当高的水平。这反映出（ ） A）能力水平的差异B）能力类型的差异 C）能力发展早晚的差异D）能力发展倾向的差异 5、一个人不善于表露感情、表现行为，与人交往显得常青而孤僻。他一定是（ ）。 A）性格外倾型B）性格内倾型C）性格情绪型D）神经质型 6、群体发展理论认为，群体成员彼此相互依赖，能很好地合作，彼此能进行很好的沟通，这时，群体所处的阶段是（ ）。 A）形成阶段B）震荡阶段C）规范化阶段D）有所作为阶段 7、勒温认为，民主式的领导作风权力定位于（ ） A）领导者个人B）群体C）职工D）质量小组 8、人的个性心理特征的核心部分是（ ）。 A）能力B）气质C）性格D）态度 9、组织行为学认为沟通网络是可以选择和改变的，如果任务较复杂，需要集思广益，管理者就应该放手让所有的成员参与讨论，最好采取（ ）网络方式。 A）Y式的 B）链式的 C）圆式的 D）全方位式的 10、激励过程的基本模式是（ ） A）刺激→需要→动机→行为→目标→反馈 B）需要→动机→行为→目标→反馈 C）动机→需要→行为→反馈→目标 D）目标→需要→动机→行为→反馈 11、根据组织行为学的观点，为使高级的脑力劳动者作出最大的工作绩效，对他们主要应采取（ ） A）监督B）人情味的管理C0计划性管理D）严格的规章制度的约束 12、研究表明，冲突的处理方式和具体情境之间有个最佳匹配，当与双方利益都有重大关系时，最佳的冲突处理方式是（ ）。 A）强制B）开诚合作C）妥协D）克制 13、有一种理论主张让员工参与管理，使员工感到自己是非常重要的人，该理论是（ ） A）X理论B）Y理论C）E理论D）超Y理论 14、使决策研究机构的健全化和决策制定过程的程序化，是为了实现（ ） A）决策的民主化B）决策的科学化C）决策的群体化D）决策的法制化 15、在激励理论的分类中，基本上采用动态、系统分析方法来研究激励问题的是（ ） A）过程型激励理论B）需要型激励理论C）状态型激励理论D）动机型激励理论 16、在麦克利兰的工作激励理论中，提出三种需要类型者的思维及行为特征，那种在思维特征上经常琢磨如何把事情做好，超过别人的人，是属于（ ） A）权力型B）开放型C）成就型D）合群型 得分 评卷人 二、多项选择题（在每小题列出的五个选项中有三至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均不给分，每个2分，共30分） 1、问卷调查法具有的优点是（ ） A）便于被调查者考虑问题B）有利于被调查者消除顾虑 C）完全适用于一切问题的研究D）调查范围较大 E）有利于被调查者说实话，表达真实思想 2、能力和气质之间的关系是（ ） A）气质对能力没有影响 B）气质影响能力的形成和发展 C）表现能力垢活动对气质有一定的要求 D）符合活动要求的气质特征能促进能力的发展 E）气质特征有悖于活动的要求，能力就很难形成和发展 3、按信息沟通的渠道分类，可把信息沟通分为（ ） A）书面沟通B）平行沟通C）口头沟通D）正式沟通E）非正式沟通 4、构成领导者权力性影响力的因素有（ ） A）传统因素B）知识因素C）职位因素D）能力因素E）资历因素 5、在公平理论研究中，可被视为“付出”因素有（ ） A）绩效B）权力C）资历D）学历E）能力 6、勒温的领导作风理论把领导行为归结为（ ） A）协商式B）授权式C）专制式D）民主式E）放任自流式 7、组织行为学发展的前身是工业心理学，它包括（ ） A）人事心理学B）实验心理学C）组织心理学D）消费心理学E）工程心理学 8、实验法包括下面（ ）几种类型。 A）条件实验法B）实验室实验法C）结论实验法D）现场实验法E）准实验法 9、如果两组变量的相关系数为1，则表示这两组变量