571-生物工程系所概况.pptVIP

專任教師及研究領域 學生概況 (95學年度上學期~現在) 對外活動 生工系將參加中華工程學會之認證 經過公正且客觀評鑑所得之各項資料與結果，可供社會各界作為探討工程與科技教育成果之重要參考指標。 強化通過認證系所於國內競爭力，以招收更多優秀學生入學。 促使國內工程與科技教育之國際接軌，得以吸引外籍學生來台就讀。 讓國內工程領域畢業生的學歷，可直接獲得 Washington Accord 華盛頓公約 (簡稱 WA) 會員國承認，以使我國工程與科技相關科系畢業生的就業市場可拓展於全球。 生物工程系之教育理念與特色 生物工程系之教育目標 大學部核心能力 研究所核心能力 系所工程與科技認證執行措施 成立系所認證工作小組：系主任、系所老師及系助理。 明確必須分工督導的工作（以符合ISO精神為目標，即“把你所做的寫下來，做你所寫的”）。 自評工作完成資料收集，將邀請最適當的人士來系所進行評鑒，主要是指出系所缺失，而所有缺失必須有逐步改進之具體作法，希望朝向建立完善的自評制度，進而完成“工程與科技教育認證”（IEET），之目標。 系所認證分工督導工作 公共儀器海報、儀器資料(含網路資料) 與公共實驗室簡介海報。[陳建先] 核心課程教學資料夾彙整（含教材資料、成績考核、考試資料等）與海報說明。[游吉楊] 各研究室簡介與研究成果海報製作。[許垤棊] IEET申報文件、系所教師個人資料與研究成果檔案整理，系所文件(含網路資料)整理。[王鐘毅] 校友與顧主問卷資料設計、調查與回饋資料收集；在校生對系所的認同之溝通或海報製作。[林銘澤] 負責邀請熟悉系所評鑑與認證之社會賢達來系演講與提供意見。[段國仁] 設備維護與課程改進規劃 加強生工系四間公共儀器室（精密儀器室、動物細胞房、生物工程實驗室、生物／微生物／生化實驗室）之設備與維護工作（參考生工系網頁）。所有公共儀器皆有網路資料，指定維護與儀器使用之負責人。強化系所實驗課程，善用公共儀器空間，增加學生實作經驗。 大學部與研究所必修學分的合理規劃，達成: (1)IEET認證領域的學習深度，(2)學習落後的同學有輔導空間，(2)學習較佳的同學有學習廣度，(3)落實跨領域學程之規劃。 未來發展 持續進行跨系所（材料系、機械系、光電所）合作發展生物感測器與生物晶片。 積極推廣生技保健用品，如靈芝、黑木耳、清酒粕敷臉霜、天然生理活性物質（如異黃酮）、色素保養品等。 與電機系合作開發非侵入式生化指標檢測器與建立生醫檢測實驗室。 加強醱酵產業與生質能源之研發成果與育成中心之服務。 強化生醫工程與生醫材料之整合性研究與產品開發。 * * 生物工程系所概況 生工系：陳志成 96年3月10日 教 授 5 人 (42 %)；副 教 授 2 人 (17 %) 助 理 教 授 4 人 (33 %)；講 師 1 人 (8 %) 生醫工程、藥物釋放控制 王鐘毅 微生物學、病毒學、分子生物技術 陳建先 生化工程、汙染防治、啤酒發酵 段國仁 生物分解性高分子、生物反應控制工程 陳志成 研 究 領 域 姓 名 職 稱 蛋白質及酵素純化、蛋白晶片 廖純沂 講師1人 生物晶片、生物感測器 游吉陽 生物化學、分子生物學、藥物化學 官宜靜 助理教授 4人 生物復育、功能性物質開發 林銘澤 植物組織培養、二次代謝物生產、植物生理 何錦玟 副教授 2人 酵素應用、機能性物質開發 許垤棊 食品微生物、香料化學 李綉鈴 基因工程、生物化學、機能性食品開發、生物檢測 顏聰榮 教授 5人 3 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1/2 數 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3/4 數 0 1 17 博士班 研 究 所 4 0 0 0 0 1 0 2 0 休學人數 0 0 0 0 0 0 0 0 0 退學人數 22 碩專班一年級 22 碩士班二年級 282 20 碩專班二年級 合 計 25 碩士班一年級 44 四年級 46 三年級 52 二年級 大 學 部 56 一年級 人數 年 級 ? 提昇工程與科技教育授課品質，改善學生學習效率，並使課程充分配合業界用人所需。 加速國內工程與科技相關科系的整體素質提昇，並促成彼此間之良性競爭。 使系所課程目標可彈性配合科技發展及業界需求進行調整，以增加畢業生之就業機會與發展空間。 使各大學院校及科系得依據其教育任務與宗旨找到明確定位，提供產業界多樣且獨特的人才。 生物工程系乃秉持培育兼具生物與工程相關的理論與知識之優秀人才與擴展生物科技產業化之教育理念而成立。生物工程乃結合生物學、微生物學、生物化學、遺傳工程、化學工程、機電與材料等科技知識，其應用範疇可遍及藥品、醫療保健、材料、化工、新能源、環保、生醫機電、生物資訊、食品與農業等領域。透過生物工