培训课件：大学生就业难.pptVIP

大学生就业难 一、就业难的基本问题 就业难的自身因素 该如何解决 学校方面的影响 社会环境 3、企业对人才的需求 政府的帮助 * 大学生就业难 自身因素 学校方面 社会方面 政府方面 1、期望过高 2、放不下面子进入车间 3、缺乏求职技能 4、大学生整体素质下降 5、大学生自身定位偏颇求职生涯模糊 1、学校的知名度 2、专业设置不合理 3、学校对学生缺乏就业指导 1、就业误区 2、就业竞争力大 3、企业对人才的需求 1大学生所学的知识与时代脱节。大学教育主要偏重于理论研究能力的培养、思维能力的训练，所学课程与现实需要有一定距离。学生就业需要很长时间的适应期。 2学生动手能力差。由于与现实脱节，现实工作中一些最基本的应用，学生都不一定会。比如写项目计划书、写项目分析报告等工作都做不了。比如动漫专业的学生，在动漫理论方面有丰富的积累。可是，让动漫人物动起来基本不可能。 3，团队合作能力差。这主要是指整体职业素养欠缺。有的学生找到工作后满意度低、在岗率低，频频跳槽。这一方面是对职业认识需要调整，另一方面也是学生需要提升团队合作、时间管理、创新精神、自我管理等方面能力。 二、 总在一线城市漂流，而不 去二三线城市 公共就业信息系统还不发达， 高校毕业 生掌握的就业信息，区域性特征明显而全国性 特征不足。对于全国各地的就业信息、职位空缺信息，没 有人去充分挖掘整理，也没有 一个统一共享的平台来发布这 些信息 结构性矛盾，供求错位难在择业而不是就业。是人才结构失衡，供求矛盾加大。理念滞后，能力危机 依赖性强，创造力弱 ，准备不足，生涯模糊 。 大学生就业理念也存在一些误区，由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。 据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要 1、期望过高 求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。 大学生“高不成，低不就”心理定位严重影响就业。如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”和就业难与技工荒。在需求方面还是有缺口的，扩招没有错，20%的毛入学率说明我们做得还不够。只不过问题出在现在大学毕业生的质量上，高不成低不就。跨国公司的服务业或者本土的外包行业他们难以胜任，技术型的工作其实他们还是不会做，说可以通过培训学会，但是大学生又放不下面子进入车间工作。 2、放不下面子进入车间 用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。当今社会已开始从身份社会向能力社会转变，职业再生能力一直伴随着大学生就业和从业的职业生涯始终。提高就业率要从提高就业能力入手。我们在日常人才市场运行中发现，就业率高的专业毕业生和易于找到工作的大学生，自身的就业指数都很强，这些大学生平时很注重自己适应性的培养；按就业岗位说明书指标进行修炼；不断增强自己与目标企业需要的岗位能力；善于挖掘自己从事岗位工作的潜力，这些都属就业指数，把握这些并要不断提升。 3、缺乏求职技能 (1)依赖性强，创造力弱。十八岁标志着人生进入了成人阶段，“独立”这一概念应是很强的，近年来我国也经常组织“成人节”、“成人仪式”，宣传鼓励青年人成为社会上有用之人。而在现实生活中，“独立”在青年人身上只有小事自己做主，大事还得家长拿主意。大学生完全独立完成自己的意愿选专业、定职业，找工作的在被调查的群体中占 40%。我们经常看到人才市场找工作的大学生后面经常有家长陪伴，与用人单位谈话，家长急于先介绍，这种长期以来养成的依赖性，严重影响了大学生就业意向成交率。在发达国家，到十八岁生日时，家长就会主动提醒，“孩子从今天起，自己的事要自己拿主意，自己处理问题。” (2)缺乏社会公德。某大学生专场招聘会下午4点结 4、大学生整体素质下降 束的时候，现场一片琅籍。烟头、矿泉水瓶、快餐盒……扔的满地都是连小学生都知道的不乱丢垃圾都做不到 (3)诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，为了能在众多的应聘者中引起用人单位的关注和重视，就使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺。大致表现为四种情况：一是编造学生干部履历，出现一个班八个班长的现象；二是伪造各类等级证书；三是虚构荣誉；四是拔高自己的专长。诚信的学生