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【标题】高校政治理论课教学模式创新研究 【作者】吴 春 桃 【关键词】政治理论课?教学模式?存在问题?创新对策 【指导老师】谢 秀 军 【专业】思想政治教育 【正文】一、课程教学模式的内涵（一）教学模式的内涵教学模式是从教学的整体出发，根据教学的规律原则而归纳提炼出的包括教学形式和方法在内的具有典型性、稳定性、易学性的教学样式，具体包括教学理念、教学方法、教学内容、教学实践和教学考评等方面的内容。教学模式主要包括两个方面：一是教学过程诸要素之间的逻辑结构；二是教学活动运行的逻辑流程。其实，潜伏在教学模式深处的是相应的教学理论，而教学理论的背后是一种教学理念。（二）政治理论课教学模式内涵的特点政治理论课教学模式是以现代教学理念为基础，引导学生充分发挥主体作用，树立创新意识、创建创新情景，设置合理的教学流程，勾勒教学机制的基本轨迹。它的基本内容包括三个层面：一是思想政治理论课教学诸方面的开放性。强调教师与学生的双重主体性，把教师的主导作用和学生的主体作用有机结合起来；教学内容必须面向现代化、面向世界、面向未来，教学内容具有时代感和现实性。使课堂教学与实践教学相结合、教师讲授与学生发言相结合、校内主课堂和校外第二课堂相结合。二是思想政治理论课教学诸环节的开放性。教师采用问卷调查的形式，更清楚地了解学生的实际情况和学习要求，让学生代表参与教学计划和教学大纲的制定；鼓励学生提问、发言或参与辩论，提高学生参与教学过程的主动性。三是政治理论课教学环境的开放性。我们不但要克服社会中各种不和谐的情况，为思想政治教学提供良好的社会氛围；更要创建一个健康和谐的校园文化环境，加强社会主义核心价值体系的宣传，加强高校思想政治工作的制度建设，建立有效地激励机制，保证高校思想政治理论课的健康发展。二、创新高校政治理论课教学模式的时代意义近年来，高校的政治理论课教师对政治课教学做出了许多好的尝试，也探索出了许多模式，如结合理论教学的课堂讨论，撰写论文，辩论，结合第二课堂的社团活动以及参观考察、假期社会调查等，在实际教学中这些传统教学模式发挥了一定的作用，但面对新情况新问题，要求高校思想政治理论课教学要跟上时代的步伐，由此，创新高校政治理论课教学模式就显得尤为重要。（一）是推动高校政治理论课教学改革的关键环节在社会转型的巨大变革时期，社会的政治、经济、文化、生活大环境都发生了深刻变化，人们的思维模式、是非标准、生活方式也都在相应的变化，高校政治理论课为适应这些变化必须进行改革，必须尽快提高高校政治理论课的针对性和实效性，而创新高校政治理论课教学模式正是推动高校政治理论课教学改革的关键环节。中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见明确指出，“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践教育”，这就为思想政治理论课的教学教改指明了方向。○1实践教育是实现思想政治理论教育与实际相结合、深化对马克思主义理论的理解、强化学生能力培养的有效方式，它具有场所的开放性、活动形式的多样性、主体的直接参与性和活动内容的综合性等特点，可以激发学生的主体意识，使学生主动参与到学习过程中。同时实行开放式教学，使教学内容贴近实际、贴近生活，有利于解决热点、难点问题，增强教学的现实感和时代感。（二）是培养大学生创新精神、创新能力的重要手段改革的先导是思想和理念的转变，思想上的创新内化为行动，提高大学生的创新能力。实践证明，高校思想政治理论课的实践教学是培养大学生实践能力和创业精神的重要手段。通过创新高校政治理论课教学模式，教师把教学过程变成学生自主学习、主动探求的过程，教师鼓励学生在学习知识的同时，注意去观察和实践，引导学生冲破已有知识的局限，扩宽思维空间；教师可以事先设置问题，由浅入深、层层发问，使学生独立思考，培养自问意识和创新能力，然后引导学生把新知识转化为解决实际问题的能力，让知识在实践中转化为属于自己的东西，在学习中培养创新能力。（三）是创建和谐校园、和谐社会的有力保证加强和改进大学生政治理论课教学，就要面对新形势、新情况，切实提高大学生德育工作的针对性和实效性。根据大学生身心发展的规律和特点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定大学阶段德育工作的内容和要求。创新高校政治课教学模式，坚持以人为本、和谐发展的理念，把“五个校园”建设作为创建和谐校园的重要内容，作为推动学校全面协调发展的有效举措。通过“五个校园”建设，使平安校园建设基本达标，校园及周边秩序良好、师生安全、家长放心、社会满意，建立健全学校安全保障体系；使健康校园基本达标，师生体质健康、生理健康、心理健康；使绿色校园建设达标，校园生态环境优美宜人，师生环境素养全面提高；使数字校园建设基本达标，教育信息化体系基本完备，资源得到有效共享；使人文校园建设达标，校园文化富有特色，师生人文素养全面提高。从而为创建和谐