微积分在中学数学中的应用.docVIP

【标题】微积分在中学数学中的应用 【作者】黄　亚　洪 【关键词】微积分??微区间??积分变量??连续函数 【指导老师】周　　　均 【专业】数学与应用数学 【正文】1?引言高等数学是初等数学的延续和发展，而初等数学是高等数学的基础,二者有本质的联系.许多师范类大学生没有意识到它们之间的联系，从而忽视了大学数学在中学数学中的应用.实际上，作为学习和研究数学的途径，无疑应该先学习和掌握初等数学.然后才能学习和运用高等数学.反之,学习高等数学能加深、加宽对初等数学的理解,可以提高数学修养，开阔思路，提高解决问题的能力，居高临下地帮助我们验证一些中学里所学过的结论，事先估测答案、确定解题的思路等.因此，将高等数学的理论应用于初等数学,不仅可以使其内在的本质联系得以体现,而且可以进而去指导初等数学的教学工作,是一个值得研究的课题.俗话说,站得高才能看得远.因此,我认为,一方面，作为未来的中学教师,除掌握中学数学中各种类型题的一般方法外,还应善于用高等数学思想方法解决中学数学问题,特别是一些用中学数学方法难以解决或虽能解决但显得难、繁,而用高等数学方法则易于解决的问题,从而拓广解题思路和技巧,提高教师专业水平.另一方面，到现在确实有很多数学研究者对微积分问题作了许多的研究，但在大学教材中，涉及微积分在中学数学中应用的内容却很少提及，因此现在很多数学研究者尤其是师范类院校的数学研究者对微积分在中学数学中的应用也发表了有很多有意义的文章.比如，吴向群、庄认训在《微积分在中学数学中的应用》一文中说明了微积分在方程根的讨论、恒等式的证明、不等式的证明、求函数的极值和最大（小）值等方面的应用.与此类似的文章还很多，但作者们都只是谈及了微积分在中学数学中的代数部分的应用.实际上微积分除在中学代数的以上应用以外，我们还可以利用微积分来证明中学数学中许多当时无法证明的几何公式定理，例如圆的面积与周长，球的面积与体积，台体的面积与体积，球冠球缺的面积与体积.因此，本文继对微积分在中学数学中的应用有所研究的数学工作者继续探索微积分在中学数学中的应用，除研究对方程根的讨论，证明恒等式和不等式，判定函数的增减性、极值，找切线方程外，增加了微积分思想的应用，解决了中学数学许多当时无法证明的几何公式定理.更加全面而精致地剖析了微积分在中学数学中的应用.2 预备知识2.1?相关定理?定理2.1.1??导函数的介值定理??若函数f在[a,b]上可导,且??,k为介于?,?之间任一实数,则至少存在一点?,使得???????????????????????????????????????????????????????????????????(2.1)?定理2.1.2? Lagrange中值定理???若函数f在闭区间[a,b]上连续;且在开区间(a,b)内可导,则在(a,b)内至少存在一点?,使得????????????????????????????(2.2)定理2.1.3??设函数在区间I上可微,若?,则f在I上严格递增(严格递减).定理2.1.4??设f在点?连续，在某邻域?内可导.(i) 若当?时?,当?时?,则f在点?取得极小值.(ii) 若当?时?,当?时?,则f在点?取得极大值.2.2??相关知识????知识一??平面曲线的切线??设平面曲线方程为F(x,y)=0,则该曲线在点?的切线方程为???????????????????????????????????????????????????????????(2.3)知识二??直角坐标与极坐标??若设P点的直角坐标为（x，y），极坐标（r，θ），则?????? x=rcosθ?,? y=rsinθ??????????????????????????????(2.4)知识三??面积??在闭区间[a,b]上，恒存在f(x)≧g(x)时，设两条曲线y=f(x),y=g(x)以及两条直线x=a,x=b所围成的部分面积为S，则S=??,????????????????????????????(2.5)用极坐标r=f(θ)表示的曲线与两条半直线θ=α，θ=β所围成的部分面积S表为??????? S=??=????????????????????????(2.6)（1）曲面方程由直角坐标给出(i)设光滑单值曲面?在平面?上的投影为区域?，则曲面的积分???????????????????????(2.7)???????由积分所表示出,其中?是曲面??的积元素.(ii)如果曲面方程为?他在平面上的投影区域位?，则有???????????????????????????????(2.8)(iii)如果曲面方程为?曲面在平面上的投影为?，?则