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本文由燕春艳734贡献 光明日报/2006 年/3 月/7 日/第 006 版 两会特刊 让“国学”滋养青少年 ●“国学”教育能极大提高人文素质 ●建议中小学开设“国学”课 本报记者 罗旭 在生活中，天天上网的青少年不知道屈原、司马迁为何许人者大有人在，说着流利外语却看 不懂简单文言文 者屡见不鲜——在世界享有盛誉的中国传统文化正在被青少年遗忘……这种现 象引起了辽宁省糖尿病治疗中 心主任冯世良委员的关注。经过调研，他建议，在中小学开设“国 学”课，让“国学”滋养青少年成长。 冯 委员在调研中了解到，近几年来，已经有一些地方积极推进“国学”重进课堂，并收到良 好效果。2005 年夏 天，沈阳市皇姑区决定在全区 7 万名小学生中开展“国学”教育。每天早上利 用 20 分钟时间，集体诵读 《三字经》《百家姓》《千字文》《论语》等。小学老师们对冯委员 、 、 、 说： “没有想到这些课程对 孩子们的礼仪修养、行为矫正、感恩心、毅力品质的培养都有积极影 响，效果显著，深受家长、学生的欢 迎。 ” 冯委员认为，面对中华传统的经典文化，国人并不缺乏文化自觉性，对传统的遗忘主要是因 为没有 机会接触与学习。因此，他在题为《建议中小学开设“国学”课》的提案中建议： 中小学校应开设“国 学”课。教育部门可以通过试点的形式，编制统一的“国学”教材，在 实践中使“国学”教育课本系统化、 通俗化、基础化；力求用“国学”吸引学生，用“国学”感 动学生，用“国学”滋养学生。然后再根据实际 情况，全面推广“国学”课程。 此外，还应鼓励民间推进“国学”教育。目前，民间“国学”教育呈现出自 发的状态，如开 办国学馆、书院和私塾等等。教育部门应当从政策上给予那些民间传播“国学”的先行者以 一定 的扶持和鼓励。 第1页 共1页 file:///G|/Documents and Settings/Lch/桌面/百度文库下载/Download/百科知识/让_国学_滋养青少年.txt [2012-3-17 7:55:15]