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本文由qianjing1103贡献 第一章 家庭教育学（绪论） 家庭教育学（绪论） 主要内容 一、家庭和家庭教育的内涵 二、家庭教育的内容 三、当代家庭教育的新发展 四、家庭教育的定位 五、当前 家庭教育功能的异化 六、家庭教育学的发展过程 一、家庭和家庭教育的内涵 ? 家庭是以婚姻为基础，以血缘为纽带 家庭是以婚姻为基础， 而形成的社会生活的基本单位， 而形成的社 会生活的基本单位，是社 会最微小的细胞。 会最微小的细胞。 ? 家庭是社会组织的核心，是所有社会 家庭 是社会组织的核心， 群体中最普遍的团体， 群体中最普遍的团体，能满足人们各 方面的需要，承担着众多 的社会职能。 方面的需要，承担着众多的社会职能。 ? 家庭的分类：核心家庭、主干家庭、 家庭的分类： 核心家庭、主干家庭、 联合家庭等。 联合家庭等。 一、家庭和家庭教育的内涵 ? 家庭教育即在家庭中实施的教育，通常多 家庭教育即在家庭中实施的教育， 指家庭中的长者对其子女及其 他年幼者实 施的教育和影响。 施的教育和影响。 ? 家庭教育的双向互动性： 家庭教育的双向互动性： 父母或其他年长者是家庭教育的主体。 父母或其他年 长者是家庭教育的主体。他们对子 女和其他年幼者的教育，包括言教、身教与境教。 女和其他年幼者的教 育，包括言教、身教与境教。 子女或其他年幼者并不是消极的、被动的接受者， 子女或其他年幼者并不是消 极的、被动的接受者， 他们以自身特点接受来自父母教育的同时， 他们以自身特点接受来自父母教育的同 时，也会 给父母的观念、行为等带来影响。 给父母的观念、行为等带来影响。 二、家庭教育的内容 ? 1.家庭人际关系教育：家庭人际关系中包 1.家庭人际关系教育： 家庭人际关系教育 括家庭角色界定、角 色期待、 括家庭角色界定、角色期待、角色任务以 及角色实践等层面。 及角色实践等层面。 ? 2.婚姻教 育：包括婚前择偶、婚姻承诺、 2.婚姻教育 包括婚前择偶、婚姻承诺、 婚姻教育： 夫妻对婚姻的界定、婚 file:///G|/Documents and Settings/Lch/桌面/百度文库下载/Download/百科知识/第一章 家庭教育学(绪论新).txt [2012-3-17 7:52:28] 姻生活的适应、 夫妻对婚姻的界定、婚姻生活的适应、婚 姻冲突调适与解决、 姻冲突调适与解决、离婚或 再婚选择与调 适与亲密关系建立、 适与亲密关系建立、两性关系与协调合作 等。 二、家庭教育的内容 ? 3.亲子教育：亲子角色与任务认知与实 3.亲子教育 亲子教育： 教养策略与技巧、 践、教养策略与技巧、 父母参与子女学 习等。 习等。 ? 4.家庭与社会资源关系教育：社会上与 4.家庭与社会资源关系教育 家庭 与社会资源关系教育： 家庭有关价值观的接受与调适、 家庭有关价值观的接受与调适、家庭与 社会关系之 建构、 社会关系之建构、家庭所需社会资源认 识及运用、工作与家庭时间分配等。 识及运用、工作与家庭 时间分配等。 二、家庭教育的内容 ? 5.家庭学习与成长：健康家庭的概念、学 5.家庭学习与成长：健康家庭的概念、 家庭学习与成长 习家庭 的建立、家庭问题或冲突解决、 习家庭的建立、家庭问题或冲突解决、家 庭压力调适与因应、 庭压力调适 与因应、家庭规则与价值观之 选择与实践等。 选择与实践等。 ? 6.家庭互动：良好沟通与互动方式之认知 6.家庭互动 家庭互动： 与实践、家庭时间的订定与执行、 与实践、家庭时间的订定与执行、家庭会 议召开 与决议之执行等。 议召开与决议之执行等。 三、当代家庭教育的新发展 随着社会生产向现代化发展，科学、 随着社会生产向现代化发展，科学、技 术与生产日益一体化， 术与生 产日益一体化，教育的发展进入 现代化的新时期。在这个时期， 现代化的新时期。在这个时期，教育既 反 映不同社会政治、经济制度的要求， 反映不同社会政治、经济制度的要求， 也反映生产现代化这一人类社会 发展趋 向的需要，具有某些共同的新的特征。 向的需要，具有某些共同的新的特征。 1. 家庭教育与社会需求相适应 ? 社会人才竞争日益加剧，使人们越来越深切地感受 社会人才竞争日益加剧， 教育带给人们不仅仅是知识和 文化素养， 到：教育带给人们不仅仅是知识和文化素养，而且 还赋予生产能力和职业竞争能力。 还赋予生 产能力和职业竞争能力。广大家长望子成 材心切，重视教育，重视家庭智力投资。 材心切，重视教育，重视 家庭智力投资。但有些家