家庭动力绘画的心理分析.ppt

家庭動力繪畫的重要意義，是老師或父母藉著孩子圖畫的表達來發現其潛意識上可能存在的衝突，或心理上的困擾或恐懼問題，而能適時給以適當的輔導，以協助其有較正常的人格成長和快樂的心理生活空間。 樹枝結構是描述其人格的組織和從環境中獲得的滿意度，也是反應個體在心理上或是社會上表現的能力與需求，以及對自我實現的動機之滿意度。樹幹是顯現個體之自我強度，一般樹幹被認為是反應個體基本力量和心理發展的感覺，過去個體所受的創傷或十分難過的是都會顯現在樹幹上。 （1）樹根的特徵 a.似鷹爪的樹根畫法，似乎說明想要 掌握人或地方的傾向。 b.樹根畫在紙邊象徵著個體沒安全感， 與需要一個穩定的生活環境。 （2）樹幹 a.樹幹上強調塗鴉線條似的陰暗畫法，象 徵個體充滿著焦慮的現象。 b.模糊膽怯地畫出樹幹，顯示著個體是消 極性的傾向。 c.樹幹上畫出旋窩似的或疤一般的圖形， 是顯示著個體曾經有非常難過事件、或 創傷經驗的反應。 d.很瘦長的樹幹顯現個體的適應能力較差 和生活較不穩定。 e.風吹倒似的樹幹畫法，意味著個體承受 環境中的壓力和緊張的現象。 （3）蘋果樹顯示著依賴感的需求，如依賴著他人的關愛和肯定，，如果有蘋果掉在地上，表示個體有被拒絕的感受，七歲以上的孩子有此現象可能就是不成熟的樣子和退化的現象。 （4）畫出很大的樹，意味著個體不服從 和對權威的違抗。 （5）八歲以下的孩子畫出像似陽物狀的 樹是正常的。 3.人的部份 頭部是掌管人類思考和幻想的部位，也是控制人在社會需求、溝通和其他能力的衝動和情緒。在分析而言，頭部是與個體的自我有很大的關係，一般正常的人會比較強調其頭部勝餘其他部位，然而精神病者、沮喪者、退縮者和其他適應不良者也許就不會這麼畫了。身體的部份與基本的驅力有關，一個人驅力的發展和潛在能力的活動力，其成長和衰退與態度的現象都可以從其繪畫身體部位知曉其象徵意義。 根據巴克〈Buck, J. N. 1964〉的研究八歲以下孩子在畫人的部份之特徵： （1）七歲以下的孩子會把人的頭部畫得很大，這是一般的現象，但是七歲以上的孩子甚至是大人則是攻擊性的、自大且自負與充滿著幻想。 （2）畫出很小的頭和很短的手胳臂是顯示著其在生活適應上有所困難。 （3）臉部的特徵如眼、耳、鼻、嘴等部 份的省略是說明了個體很差的適應 能力，是強迫性格的傾向，若是較 大的孩子畫了眼睛是閉上的，則可能 是情緒困擾者。 （4）強調嘴的部份－如口腔發展較差而顯 現較為依賴和不成熟，而牙齒若是可 見，意味著個體的攻擊性和侵略性現 象，也是這階段孩子的一般現象。 （5）脖子的省略是為較差的適應能力。 （6）八歲以下的孩子省略身體重要的部 份是正常的，但是年長一些孩子或 是大人有此情形，則學業成就低落、 適應能力差或有嚴重的心理困擾， 也有可能是精神病的症候。 （7）不對稱的身體結構意味著個體腦部 的受傷，或是攻擊性的。 （8）性器官或是部位的顯現室外顯性的 攻擊，與嚴重的病理症狀。 （9）手指少於或多餘五個手指是個體本身的原因，如興趣、情緒、態度、習慣和動機的影響。 （10）雙腿緊緊的被畫在一起則顯示著個體可能情緒上的困擾。 （11）傾斜的姿態可能是攻擊性、激動的、較差的成就和機體性的問題。 4.其它 ＊花：個體喜愛漂亮、尋求或需要漂亮 的感覺和被愛的需求。 ＊燈或燈泡：關心著愛和溫暖的需求。 ＊爐子：與個體之被養育和口腔其有關。 ＊風箏或氣球：渴望逃離一個處處被限 制的家庭環境而有更多的自由，如果風 箏飛向自己和接近另外一個人物的情況， 可能是個體被限制或被處罰的現象。 ＊冰箱：與個體所需求的對象（人或物） 被剝奪有關，以及對剝奪的現象感到沮 喪。 ＊雪：與沮喪和自殺有關。 ＊月亮：與個體的沮喪有關。 ＊星星：與個體所需求的對象被剝奪的 現象有關，可能是痛苦，如除去娛樂 一樣。 ＊太陽：在幼兒畫裡經常性可看到的表現手 法，但有些診斷的特徵如下： （1）塗黑的太陽與沮喪抑鬱有關。 （2）人物傾向太陽是個體需要溫暖和被接 受。 （3）人物距離太陽很遠，一點也不傾向太 陽或者背對著太陽等現象，是說明個體被 拒絕的感覺。 ＊蘋果： （1）依賴感和口腔期的需求。 （2）可能象徵學校和老師的活動，因此和養育 與權威有關。 ＊火車：大多小男生都如此畫，當畫得 很誇大或很強調的情形