谈信息技术与语文课程的整合.docVIP

谈信息技术与语文课程的整合 杨似蓉 信息技术与课程的整合是我国当前教育信息化的进程中的一个热点。广大一线教师身体力行、在教学实践中不断尝试各种课程整合的模式，理论工作者也从思辨的角度对课程整合进行了较为深入的研究和探讨。笔者“狂言”，也来谈论一番。 一、信息技术为小学语文教学带来新的春天 在学校教育教学中，信息技术主要指计算机、多媒体、通信与网络技术。信息技术与语文学科整合是指在写字、阅读、作文、口语交际等课程教学过程中融进信息技术。信息技术的迅猛发展和广泛运用，对语文教学产生了深刻的影响，使语文教育发生了革命性变革，为小学语文教学带来新的春天。 1、改变活动方式。计算机辅助教学能提供友好的界面、形象直观的交互式学习环境，有利于进行协商会话、协作学习。如一些知识性的学习可以让学生进行上机测试，减轻师生负担。 2、改变信息呈现方式。现在不少老师制作的多媒体课件，变以文字为单一载体的信息呈现方式，为以文本、图片、音频、视频等多种方式综合呈现，为教学营造了形象生动逼真、知识表现多元化的情境，非常能够吸引学生的注意力。 3、改变学习方式。网络——随时可以打开的图书馆，已经成为世界上最大的信息资源库。只要学生具备一定的搜索能力，就可以在网上找到所感兴趣的信息。这有利于学生的自主发现、自主探究，进行个性化学习。