浅谈在信息技术教学中如何发挥教师专业技术水平.docVIP

浅谈”在信息技术教学中如何发挥教师专业技术水平” 浅谈”在信息技术教学中如何发挥教师专业技术水平” 【摘要】本文信息技术，力求共同。【关键词】信息技术 【】  虽然是一个比较简单的小软件，但也是我们自己开发出来的，而且对学生理解教学内容有所帮助，何乐而不为呢？关键是我们平时要多研究教材，研究学生，只有这样才能针对学生的水平，选择最佳的教学内容和教学辅助软件。同时，开发这些小软件，对我们老师自身也是有一定的技术要求，我们在开发这样的小软件同时，也可以提高自身的能力。 教学内容的深度拓展、延伸需要你的专业技术 如何在教材基础上拓展新的知识，培养学生的综合应用能力，促进学生学习信息技术，形成个性化发展  信息技术课体现了教育性、技术性、应用性的特点，当然还有娱乐性，特别是计算机网络游戏。现在的高中学生特别喜欢玩游戏，有些学生为了玩游戏，退出教师机的多媒体控制软件，要保证教学质量，必须要防止类似的事情发生。目前大多数学校机房都采用的是C/S结构的多媒体教学软件，这类软件由教师机（服务端）和学生机（客户端）两部分构成，教师可以通过在教师机上操作服务端来控制学生机。但由于我们学校购买的多媒体软件存在一个致命缺陷，那就是：学生只要同时按住键盘上的Shift+Ctrl+Alt+F11四个键，就可以修改频道，从而退出教师的控制。当然，我们主要以德育教学为主，但从技术上加以限制是完全有必要的。那么对于这些软件缺陷，我们可否自己用自身的专业技术开发一个小软件来限制学生的退出呢？答案是肯定的。如果我们平时看过一些课外书，应该会听说过windows钩子这个概念。 当我们了解了windows钩子的类型以及作用后，那么要设计一个软件来防止学生同时按住键盘上的Shift+Ctrl+Alt+F11四个键，就比较简单了。在这里就不详细讨论了，下面给出一个比较重要的函数，感兴趣的可以自己参考人民邮电出版社　王艳平编写的《Windows程序设计》. short ctrlid=GetAsynKeystate(VK_CTRL); //得到Ctrl键状态 if(ctrlid0)　　 //表示Ctrl 按下 。。。。。 其实，在高中信息技术教育教学中，还有很多地方用得到你的专业技术，比如制作一些专业的课件，为学校开发一些校本化应用软件等等。希望信息技术的青年教师能充分发挥自身专业技术能力，为信息技术教学作更大的贡献。 参考文献： 1、《Windows网络与通信程序设计》　人民邮电出版社　王艳平　张越　编著2.《Windows程序设计》　 人民邮电出版社　王艳平　编著