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近三年高考理综物理选择题命题特点及命题走向.ppt
近三年高考理综物理选择题命题特点及命题走向 1.基本定型,稳中求小变 (2)某些选择题的设问方式具有一定的开放性,能较好地考查考生对概念、规律及其相互联系的理解和应用能力,对中学教学有较好的指导作用 例2(05年全国卷Ⅰ第16题)把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得 A 火星和地球的质量之比 B 火星和太阳的质量之比 C 火星和地球到太阳的距离之比 D 火星和地球绕太阳运行速度大小之比 命题分析 题目不难,所考查知识点也不偏,但提问的方式很有特色,具有一定的开放性。对于优秀学生只需经过分析但不需计算就能给出正确答案,对于中等生虽然也能给出正确答案,但可能要列出算式来进行计算,用去较多时间。因此,对于整卷来讲,此题在区分优秀考生和中等考生方面起到一定的作用。 答案:CD (3)能力虽被分为5个方面,但这些能力往往是密切结合不能分割的,常常是多种不同层次的能力在同一试题中被同时考查,只是不同的试题对某一种能力有所侧重。 例3(05年全国卷Ⅰ第17题)图示为一直角棱镜的横截面,∠bac=90°,∠abc=60°。一平行细光束从O点沿垂直于bc面的方向射入棱镜。已知棱镜材料的折射率n=,若不考试原入射光在bc面上的反射光,则有光线 A 从ab面射出 B 从ac面射出 C 从bc面射出,且与bc面斜交 D 从bc面射出,且与bc面垂直 命题分析 要正确解答本题,考生首先必须理解光的折射、折射率、全反射、临界角、折射定律、反射定律等概念和规律,在对概念和规律理解的基础上,结合题设条件进行推理分析,得出正确结论。本题对理解能力、推理能力以及数学知识(平面几何、三角)的应用能力等进行了综合考查。 答案:BD 4.注重理论联系实际,体现学以致用的课程改革理念 三、命题走向 例5(06年上海卷第11题)在如图所示电路中,闭合电键S,当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动时,四个理想电表的示数都发生变化,电表的示数分别用I、U1、U2和U3表示,电表示数变化量的大小分别用ΔI、ΔU1、ΔU2和ΔU3表示.下列比值正确的是 (A)U1/I不变,ΔU1/ΔI不变. (B)U2/I变大,ΔU2/ΔI变大. (C)U2/I变大,ΔU2/ΔI不变. (D)U3/I变大,ΔU3/ΔI不变. 命题分析 此题考查了闭合电路欧姆定律,含电表的电路的分析等,对考生的理解能力、推理、分析能力有较高的要求。 (2)复习中要把握振动和波、热学、光学、原子物理这四部分,这四部分每年都要考查,一般又以选择题的形式出现,高考前应指导学生抽时间看一看,这四部分应该说志在必得,但复习不到位,将会形成知识的死角。 例6(05年北京卷第16题)为纪念爱因斯坦对物理学的巨大贡献,联合国将2005年定为“国际物理年”。对于爱因斯坦提出的质能方程E=mc2,下列说法中不正确的是 A E=mc2表明物体具有的能量与其质量成正比 B 根据△E=△mc2可以计算核反应中释放的核能 C 一个中子和一个质子结合成氘核时,释放出核能, 表明此过程中出现了质量亏损 D E=mc2中的E是发生核反应中释放的核能 命题分析 考查质能方程的含义,由于复习不到位,使很多能力很强的学生答错。 答案:D (3)应关注中学教学中的薄弱环节,如交流方波问题、电磁波和电磁场问题、X射线管的问题等。 2.试题将全面考查考试大纲中要求的各种能力 4. 重要的物理模型、过程与思维方法的考查是
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